如何选择好的早教中心.doc

玉米妈妈：今天的主题是如何为宝宝选择亲子园和早教中心。因为每年的8、9月份都是为孩子选择幼儿园、亲子园的月份。高寿岩：对，因为气候比较适宜。高寿岩：我刚接触这个行业的时候，也会有这样的困惑。作为一个专业的人员，可能我学习了很多年这样的专业，而这个行业又是新兴的。学前教育专业在中国历时久远，但是早教专业确实是新兴行业。??? 到底有没有用？当时大家想这个事情的出发点都是自己小时候。比如说我小的时候没有任何早教，也长大了，所有的家长都这么认为。没有经过早教，我是成长硕士、博士了，所以那个时候对早教是否有必要的争论还是挺大的，毕竟是新生事物。??? 现在经过这么多年的从业，看过各家的早教机构。我也在思考，我们为什么要进行早期教育，后来我查阅了很多的资料。我大概总结了这么几点，第一点从大脑科学的角度来讲，证明早期的教育和早期的开发，对孩子的发展是有帮助的。在此之前的时候，大家可能会说，我认为它很重要是基于经验，教育过的跟没教育过的不一样，或者我身边的某某某，是这样一个观点和出发点。后来，大脑科学的研究，发现确实在孩子的成长过程中，大脑的发育有两个迅速发展的阶段，一个就是在6岁前，另外一个是在青春期。从科学研究的证明来讲，孩子大脑的发育，并不是一个匀速的过程，它存在某个关键的阶段，如果我们施以正确的影响，对孩子肯定有帮助。所以从这一点来讲，对我这个从业者来说，也就是我找到依据了，不是说我老师说的，或者我们学校哪个老师说的。在美国差不多从90年代开始，他们就进行了大脑的研究，所以这些还是给我们提供了依据的。??? 第二就是作为中国的这个独特的一个孩子生活的环境，就是说独生子女。基本家里头都会是二对一、四对一、六对一的环境，所以独生子女造成我们对孩子非常大的期望值，甚至不自觉地或者无意识状态地跟孩子的互动方式出现了偏差。所以，中国的早期教育比别的地方显得更重要。因为我们有这样的环境。如果不是独生子女政策的话，我们的孩子会从兄弟姐妹同伴身上学习到更多的东西，而现在???些东西我们需要额外提供。第三就是从家长的需求来讲，竞争平台的提高。以前我们都说我们那个年代什么也没有学过，甚至有的家长说我连幼儿园都没有上，现在也好得很。但现在的环境是，如果说别人在前进，你即使保持在原地踏步的状态，相比较而言，你都在后退。而大家在讲某一个优势的时候，是相对的优势，而不是绝对的，肯定有一个参照物比较。所以，当社会上几乎可能百分之七八十的家长都愿意自己的孩子上早教课的时候，对于另外20%-30%的家长来讲，实际上就是在后退了，因为别人都在往前走。??? 所以，从一个从业者的角度来讲，不管是基于科学的研究成果，还是中国独特的独生子女的环境，以及家长的期望，从小开始对孩子进行适宜的早教还是有帮助的。玉米妈妈：现在的早教是不是也分不同的门类？还是大家其实方向上，或者基础理论的架构上是一致的呢？高寿岩：其实可能大家基本问题达成的意见是一致的，比如说孩子的发展，环境对他的作用非常大。孩子需要跟伙伴、跟成人互动，在发展的方向上，从研究者的角度来讲，可能每个研究者研究的方向不一致。从从业者的角度来讲，他可能跟从业者的观念，理论，或者认知的资料不同。可能会涉及孩子发展方方面面，应该不是说有分歧，而是不同的一些方向，或者不同的领域。比如有专门做孩子运动发展的，有做音乐发展的，有做智力开发的，有做情商发展的。其实这些都没有什么矛盾的地方，这只不过是孩子发展不同的方面而已。玉米妈妈：每家侧重点不一样。高寿岩：对，我们想这些都是非常必要的。咱们后面可能要分析这些的时候，你也会看到各家的特点也跟他们所信仰的教育相关，就是说哪类早教机构的教育方式对孩子的发展更重要，跟他整个理论的基础是有关系的。玉米妈妈：多大的孩子你觉得家长可以开始带他们上这种亲子园呢？高寿岩：我觉得一岁左右吧！通常可能各家早教机构都是半岁以后比较多一些，这个时候有一个相对固定的清醒时间，因为孩子的生理还不是特别规律，不能在同一个时间清醒。再一个是逐渐满足孩子的交往需要，他会希望更多的交往环境。我刚才提到了关于中国独生子女的社会，因为他没有伙伴，所以他需要伙伴。通常半岁以后，这个孩子可能开始认生，他可以分辨他的亲人。在这个阶段的时候，让他慢慢过渡到一个更大的社会中去，对这个孩子的社会性的发展是有帮助的。所以从这些角度来讲，通常是一岁左右好一点，半岁以上，可以选择一个适宜的机构进行早教。玉米妈妈：现在各家的早教机构包括亲子园都有提出让大家试听的过程，“试听”这个概念，大概什么时间开始的？高寿岩：其实我觉得试听反映了一个早教的状况，就是竞争的加剧，现在大家的选择这么多。以前只是很少几家的时候，大家可能觉得认同他的理念，环境不错，老师还可以，你就会选择。但是随着早教机构越来越多，家长就会