河南省新野县第三高级中学高三历史9月第二次阶段考试题.docVIP

PAGE  高三9月第二次阶段考历史试题 (满分:100分　时间:90分钟) 一、选择题(每题3分,共60分) 1.柏拉图建议的理想公民人数是5 040人,他特别指出:“共同体的领土应当足以维持一定数量的最 有节制的人的生活,但不要再大了,共同体的人口应当能够足以保护自己,反对侵略。”亚里士多 德也强调城邦人口不宜太多或太少。他们这种构思的主要依据是(　　) A.雅典生产力水平低下 B.雅典土地与资源匮乏 C.政治运作的客观需要 D.殖民扩张会带来灾难 2. “在共和国晚期,特别是在罗马帝国时期,司法者……建立起一项原则,即被告在被确认犯罪之前 是无罪的,被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”(　　) A.推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B.确保了罗马境内居民权利的平等 C.反映出民主是罗马法精神的本质内涵 D.体现出古罗马司法追求公平公正 3. 有学者??论英国资产阶级革命前夕国王詹姆士一世与议会的冲突时说:“双方同样地相信各自 所主张的权利是合法的,彼此都决计毅然加以坚持。”当时议会一方认为自己权利合法的依据是(　　) A.《权利法案》 B.中世纪以来的议会传统 C.1787年宪法 D.孟德斯鸠的“三权分立”说 4.斯塔夫里阿诺斯认为:“中世纪后期,十分重要的香料贸易并没有受到什么影响,关键问题是,意大 利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满,他们热切地寻找能直接抵达东方的途径,以分享这笔厚利。”由此可见,地理大发现的现实原因是(　　) A.西欧封建社会商品经济的进一步发展 B.欧洲对东方商品的渴求 C.垄断贸易引发激烈的商业竞争 D.奥斯曼帝国隔断东西方主要商路 5. 文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心, 使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。 你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。’”材料表达的主旨是(　　) A.肯定人和人性 B.否定教皇权威 C.反对君主专制 D.提倡“因信称义” 6.很久以来,糖在欧洲只是作为药用并被视为一种舶来奢侈品,直到美洲被发现后,欧洲人在加勒 比海地区大量种植甘蔗并加工制糖,这种情况才得以改变。由此推断在下表中,英国人均糖消 费量与欧洲其他国家相比呈现明显差异的主要原因是(　　) A.新航路开辟之初英国率先进行殖民掠夺活动 B.英国逐步控制了海上霸权从而占据贸易优势 C.圈地运动促进了英国资本主义经济迅速发展 D.工业革命的完成促使英国的生产力飞速提高 7.下表所示的英国议会改革的内容,反映的实质问题是(　　) 年代议席分配选举资格1832取消一些衰败选区,给予新兴工业城镇代表名额降低了选民和候选人的财产资格限制1867取消了64个“衰败选区”城市拥有单独住宅的户主和每年缴纳10镑以上的房客,并在选区内居住一年以上者;在郡区,每年缴纳地租12镑以上的租佃者和每年收入5镑以上的土地所有者,都有选举权1884按人口将全国统一划分为617个选区,基本实现了每区有1个议席把城市中的“房主选举权”原则扩大到各郡区,使部分农业工人获得了选举权A.议席分配制的公平 B.公民选举制的进步 C.公民普选权的实现 D.代议制民主的完善 8. 有学者认为:1787年美国宪法是原则和妥协的产物。下列1787年美国宪法内容中属于“妥协”表现的有(　　) ①实行联邦制,各州拥有一定的独立性　 ②参议员每州都是2名　 ③总统由选举产生　 ④允许保留奴隶制度 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②④ 9.格拉斯在《再见,西方文化》中写道:如果有人问我现在的欧洲需要什么,我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人,是能独立思考,而不是按照别人的意愿思考的人,是能摆脱惯常的思维轨道,能用新的视角思考周围发生的事情的人。与材料中对“人”的认识持相似观点的思想家 是(　　) A.伏尔泰 B.薄伽丘 C.康德 D.马丁·路德 12.《从曼彻斯特到硅谷》中这样写道:“英国→西欧:比利时、法国→中欧:德国(包括奥地利)→东 欧:俄国→日本。与法德同时的还有美国,这样的一条工业化浪潮扩散的路线是颇堪玩味 的……为什么不是美国→法国→西班牙、葡萄牙……呢?难道比利牛斯山太高了吗?但阿尔卑 斯山并不低。为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢? 是地中海太宽了吗?果真如此,那