十八中改变.pptVIP

改变; 《易经》曰：“穷则变，变则通，通则达。” 有人说，这个世界上唯一不变的东西是“变”。“变”是一个不断推陈出新的创新过程。 ; 《静悄悄的革命》让我看到了校园的改变，让我知道了从哪里开始改变。;教室的改变;倾听远比发言更重要; 课堂追求的不是发言热闹的教室，而是用心地相互倾听的教室。 仔细想一想，我们的课堂上从不缺少发言，缺少的是倾听。;当学生发言时，我们老师……;当学生发言时，其他学生……; 其实，倾听是学生学习中最重要的行为，我们的课堂有了真正的倾听，才会有真正的交流，才会有真正的智慧与分享，才会有真正的欣赏，才会有真正的心心相印。;教室的改变; 上面的“メ”表示和文化的遗产对话。 下面的“メ”表示学生之间的对话。 包含着“爻”的两侧形为大大的手，意味着大人千方百计支持学生在对话中成长。; 所以，我们的教室正是要构筑一种学生在相互的对话中共同成长的关系，在这种对话关系中，学生要与物与教材对话，与学生与教师对话，与自我与自身对话，也就是学生有个人学习，有小组活动学习，有与同伴共享，相互欣赏的活动的学习。; 教师要有“交响乐团式的教学”。即在教室里，各种各样的意见、想法相互呼应，便产生了如同交响乐一般的教学。 教师也要有“量体裁衣”的教学。即教师自身从教学展开可能性的角度，去发现个别差异。; 学会倾听、学会对话的教室就是让我们教室成为——那种安心的，无拘无束的，师生之间发自内心的彼此尊重、信赖，互相承认的教室。;课程的改变;综合学习是从活生生的人那里学习，从活生生的现实生活中学习。 综合学习是没有正确答案的学习 综合学习是老师的目光能看到每个儿童在学习过程中的细小变化并予以爱护和帮助的学习。 综合学习是以“主题”为中心的探究性学习。 综合学习是教师与学生共同愉快的学习。;如何开展综合性学习？;如何开展综合性学习？; 4月起，学生每月去海边一次，接触各种各样生物→组织学生参观水族馆，请专业人员以“海洋生物”为主题开讲座→教师多次组织学生去海边散步→学生在海边收集自己感兴趣的海洋生物→按兴趣爱好不同将学生分成若干小组→小组汇总收集的资料→举办“海洋生物展览会”。这一综合性学习历时半年。; 通过这次活动学生观察力得到提高，活动兴趣持久，精力集中，学习自信。 综合学习课程体现了“活动的、合作的、探究的”学习。而一个小组真正的合作意味着彼此接纳、欣赏，互相取长补短，学习品质和精神品质共同提升。 综合学习是课程改革的突破口。; 学科学习改变就是要在课堂里推进“活动的、合作的、探究的”学习。表现为： 活动中合作。 如：通过“分菜分数”学习“分数”; 合作中探究。 如：小组实验探究“云的产生”。; 对话中深化。 如某个学生“水向上渗出的方法”的表述成为所有学生共同的表述。; 说到底，课程是“学习的履历”是通过每天的实践与研讨而至年度末开花结果的东西。课程建设是所有教师都进行公开教学，相互交流，相互评价学习经验的创造性的、合作的、活动的过程。 也就是说，实践性教学、反思性教学、探究性教学，成为教学改革与发展的根??方向。; 21世纪的学校是“学习共同体”的学校。 学生之间相互学习成长，学会倾听、学会对话，合作学习、挑战性学习。 ; 21世纪的学校是“学习共同体”的学校。 教师之间相互学习提高，教师是“合作性同事”关系，教师互相听、评课，评课由教学的“教”聚焦为学生的“学”。 ; 21世纪的学校是“学习共同体”的学校。 家长、市民相互学习提高，家长“参与学习”，参与教学，参与管理，参与共建…… ;改变;静悄悄的改变;感谢您的倾听