2007考试说明(生物)说课.doc

遵义市 2017 届初中毕业生统一考试说明（生物、地理） 初中生物 Ⅰ、考试性质 初中生物学业水平考试是基础教育课程改革实验区学生学完初中生物学课程的终结性水平考试。考试严格按照义务教育全日制初级中学《生物学课程标准（2011 年版）》及教学实际命题，正确发挥考试的导向功能，做到有利于学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有利于全面和准确地反映初中毕业生在生物学科知识、能力、情感态度与价值观等方面所达到的水平，转变教师的教学方式和学生的学习方式；有利于普通高中招生改革和实现学生的均衡发展。 学业（升学）考试由市教育局统一组织命题。 Ⅱ、考试内容和要求 一、考试内容 1、 命题依据 考生应掌握义务教育全日制初级中学《生物学课程标准（2011 年版）》所要求课程目标和内容标准。以义务教育全日制初级中学《生物学课程标准（2011年版）》制定的《遵义市 2017 届初中生物学业水平考试实施意见》是我市基础教育课程改革初中生物学业水平考试命题的依据。北师大出版社生物学义务教育教科书《生物学》（2012 年、2013 年教育部审定）为复习参考 2、 具体内容 内容具体内容一级二级主题主题1、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。2、提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。3、科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事理解科实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复科学学探究次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。探究4、科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。5、科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流与合作。发展科学科学探究的过程探究能力 遵义市 2016 年初中地理、生物学业水平考试实施意见 ?7? 内容具体内容一级二级主题主题1、说明显微镜的基本结构和作用。生物体2、使用显微镜和模仿制作临时装片。细胞是生命3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。的结构活动的单位4、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。层次5、区别动、植物细胞结构的主要不同点。6、描述细胞核在生物遗传中的重要功能。生物圈绿色植物的光合阐明绿色植物的光合作用。中的绿举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。作用和呼吸作用色植物描述绿色植物的呼吸作用。人体代谢废描述人体泌尿系统的组成。概述泌尿的形成和排出的过程。物的排出描述其他排出途径。生物圈1、描述人体神经系统的组成。中的人人体通过神经系统和内分泌系统2、概述人体神经调节的基本方式。调节生命活动3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。4、举例说明人体的激素参与生命活动调节。动物的生举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物的生殖和发育过程。殖和发育描述鸟的生殖和发育过程。生物的说明DNA是主要的遗传物质。生殖、发描述染色体、DNA和基因的关系。育生物的遗举例说出生物的性状是由基因控制的。与遗传解释人的性状决定。传和变异认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。1、尝试根据一定的特征对生物进行分类。2、描述病毒和细菌主要特征以及它们与人类生活的关系。3、描述真菌主要特征及其与人类生活的关系。生物的多样性4、概述植物（藻类植物、苔癣植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。生物的5、概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、多样性线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。6、概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、生命的起源和1、描述生命起源的过程。生物的进化2、概述生物进化的主要历程。3、认同生物进化的观点。遵义市 2016 年初中地理、生物学业水平考试实施意见 ?8?内容具体内容一级二级主题主题