2013高1数学必修1教师用书.pptVIP

第二章 函数 理解教材新知 §1 §2 生活中的变量关系 对 函数的进一步 认识 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考点一 考点二 考点三 2.2 函 数 的 表 示 法 考点四 某汽车行驶的速度是60千米/小时，行驶t(t∈[0,5])小时的路程为s. 问题1：s关于t的表达式是什么？定义域是什么？ 提示：s＝60t，t∈[0,5]． 问题2：还能用其他方法来表示该函数吗？ 提示：可用函数图像，表示如下： 函数的三种表示法 表示法 定义 列表法 用 表示两个变量之间函数关系的方法，称为列表法 图像法 用 把两个变量间的函数关系表示出来的方法，称为图像法 解析法 一个函数的对应关系可以用自变量的 表示出来，这种方法称为解析法 解析表达式 表格的形式 图像 (简称解析式) 如果笔记本数不超过5本时，每本按5元/本，如果笔记本数超过5本时，超出的部分按每本4.5元(买的笔记本数不超过10本)． 问题1：用列表法表示钱数y与笔记本数x的函数，怎样表示？ 提示： x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y 5 10 15 20 25 29.5 34 38.5 43 47.5 问题2：该函数能用解析法表示吗？怎样表示？ 提示：能． 在函数的定义域内，如果对于自变量x的不同取值范围，有着 对应关系，那么这样的函数通常叫作分段函数． 不同的 三种表示法的特点 表示法 优点 缺点 解析法 一是简明、全面地概括了变量间的关系；二是可以通过解析式求出任意一个自变量的值所对应的函数值 不够形象、直观、具体，而且并不是所有的函数都能用解析式表示出来 表示法 优点 缺点 图像法 能形象直观地表示出函数的变化情况 只能近似地求出自变量的值所对应的函数值，而且有时误差较大 列表法 不需要计算就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值 它只能表示自变量取较少的有限值的对应关系 [例1]　作出下列函数的图像 (1)y＝1－x(x∈Z)； (2)y＝2x2－4x－3(0≤x3)． [思路点拨]　(1)中函数的定义域为Z；(2)中函数是二次函数，且定义域为[0,3)，作图像时要注意定义域对图像的影响． [精解详析]　(1)这个函数的图像由一些点组成，这些点都在直线y＝1－x上(∵x∈Z，∴y∈Z)，这些点都为整数点，如图①所示为函数图像的一部分； (2)∵0≤x3，∴这个函数的图像是抛物线y＝2x2－4x－3介于0≤x3之间的一段弧，且y＝2x2－4x－3＝2(x－1)2－5，当x＝0时，y＝－3；当x＝3时，y＝3，如图②所示． [一点通] 1．图像法是表示函数的方法之一，画函数图像时，以定义域、对应法则为依据，采用列表、描点法作图．当已知解析式是一次或二次式时，可借助一次函数或二次函数的图像帮助作图． 2．作图像时，应标出某些关键点．例如，图像的顶点、端点、与坐标轴的交点等，要分清这些关键点是实心点，还是空心点． 1．如图，函数y＝|x＋1|的图像是 (　　) 答案：A 答案：C [一点通] 求函数解析式的常用方法： (1)由实际问题建立函数关系式． (2)待定系数法． (3)换元法，注意新元的取值范围． (4)构造方程法． (5)代入法． 3．已知f (x)＝x2－1，g(x)＝x＋1则 f (g(x))＝_______. 解析：f (g(x))＝(x＋1)2－1＝x2＋2x. 答案：x2＋2x 4．求函数的解析式． (1)已知f(x)是二次函数且f (0)＝－1，f (x＋1)－f (x)＝ 2x＋2，求f (x)； (2)已知af (x)＋f (－x)＝bx，其中a≠±1，求f (x)． [一点通]　 1．给定自变量求函数值时，应根据自变量所在的范围，利用相应的解析式直接求值； 2．若给函数值求自变量，则应根据每一段的解析式分别求解，但应注意要检验求得的值是否在相应的自变量取值范围内． 解析：f(1)＝3×1－6＝－3， ∴f(f(1))＝f(－3)＝－3＋5＝2. 答案：A 答案：－1 [例4]　如图所示，从边长