参与式教学活动设计与实施.pptVIP

参与式教学活动的设计与实施 （二）;;活动1 合作学习的操作策略; 2、小组讨论：合作学习的组织策略有哪些？ 3、全班交流 ;合作学习的组织策略;活动2 出谋划策;对策要点;课堂规则指南;课堂管理的操作方法;调节课堂节奏的几种心理方式;课堂教学技巧;综合实践活动的定义;活动课程的定义;生活性 综合性 开放性 活动性 自主性 灵活性 趣味性 多样性 差异性 探究性 ; 1. 坚持学习的自主选择和主动探究，为学生的个性充分发展创造空间； 2. 面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用； 3. 推进学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识和体验，谋求学生自我、社会与自然和谐发展； 4. 促进学生多元智能的发展。 ; 1. 要强调合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 2. 要突出自主性，重视学生主动积极的参与。 3. 注重探索和研究的过程。 4. 提倡跨领域学习，注意与其他课程相结合。 5. 综合性实践活动的主题不宜太大或太小，要有研究和实践的价值。 ; 1. 师生合作确定学习主题。 2. 重视学生调查、实践、访问、查阅和收集资料等活动的过程与策略，引导学生用多种方式呈现学习的过程和结果。 3. 注重总结、交流、分享。 ; 活动3 合作交流; 活动4 观看《四季之声》一课，思考讨论： 1、试评价崔老师的课堂教学评价语。 2、该课在培养学生综合素养方面有哪些有效举措？ 3、在大班额下，教师是怎样促进学生有效参与的？ ; ; ; ; 课堂评价要具有艺术性 评价语具有激励性、亲和力、真诚性、丰富性、针对性、指导性、启发性等。 评价形式要多元 师评、自评、互评、组评、集体评、家长评、定量评价、定性评价等。 ;提高学生参与有效性的策略 ; 精心选择教学中学生参与的时机，提高学生的参与度 ;调动学生“思维参与”的策略 ;谢谢大家！