第六6讲空间距离及其计算、折叠问题.pptVIP

新课标高中一轮总复习;第九单元 直线、平面、简单几何体和空间向量;;1.了解空间各种距离的概念，掌握求空间距离的一般方法. 2.能熟练地将直线与平面之间的距离，两平行平面之间的距离转化为点到平面的距离. 3.了解折叠问题的基本内涵，掌握分析求解折叠问题的基本原则.;1.在长方体ABCD—A1B1C1D1中，若AB=BC=a,AA1=2a,则点A到直线A1C的距离为( ); 如图，点A到直线A1C的距离，即为Rt△A1AC斜边上的高AE. 由AB=BC=a,得AC= a. 又AA1=2a,所以A1C= a, 所以AE= = a.;2.在正三棱柱ABC-A1B1C1中，若AB=2，AA1=1，则点A到平面A1BC的距离为( );3.正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为a, E、F分别是B1C1、BB1的中点，则： (1)直线EF与CD间的距离为 ; (2)直线EF与平面D1AC1的距离是 ; (3)平面AB1D1与平面C1BD间的距离是 .; (1)取EF的中点G，连接CG，则CG为异面直线EF与CD的公垂线段，且CG= a. (2)易知EF∥平面D1AC1.过E作EH⊥BC1于H. 因为D1C1⊥平面BB1C1C，所以D1C1⊥EH, 故EH⊥平面D1AC1，从而EF与平面D1AC1的距离为EH= a. (3)因为平面AB1D1∥平面C1BD,连接A1C,设A1C分别与平面AB1D1和平面C1BD交于O1、O2,则O1O2为所求距离,且O1O2= A1C= a.;4.如图，四边形ABCD中，AD∥BC，AD=AB，∠BCD=45°，∠BAD=90°，将△ABD沿BD折起，使平面ABD⊥平面BCD，构成几何体ABCD，则在几何体ABCD中，下列命题中正确的是( ); 由已知BA⊥AD,CD⊥BD，又平面ABD⊥平面BCD,所以CD⊥平面ABD. 从而CD⊥AB,又BA⊥AD,故AB⊥平面ADC. 又AB平面ABC,所以平面ABC⊥平面ADC.; 一、空间距离 1.两点间的距离:连接两点的① 的长度. 2.点到直线的距离：从直线外一点向直线引垂线，② 的长度. 3.点到平面的距离：自点向平面引垂线，③ 的长度. 4.平行直线间的距离：从两条平行线中的一条上任意取一点向另一条直线引垂线,④ . 的长度.;5.异面直线间的距离:两条异面直线的公垂线夹在这两条异面直线间的⑤ 的长度. 6.直线与平面间的距离:如果一条直线和一个平面平行,从这条直线上任意一点向平面引垂线,⑥ 的长度. 7.两平行平面间的距离：夹在两平行平面之间的⑦ 的长度.;二、求距离的一般方法与步骤 1.两点间距离、点到直线的距离和两平行线间的距离其实是平面几何中的问题，可用⑧ 求解. 2.平行直线与平面间的距离、平行平面间的距离可归结为求⑨ 的距离. 3.求距离的基本步骤是：(ⅰ)找出或作出有关距离的图形；(ⅱ)证明它符合定义；(ⅲ)在平面图形内计算.;三、折叠问题 1.概念：将平面图形沿某直线翻折成立体图形，再对折叠后的立体图形的线面位置关系和某几何量进行论证和计算，就是折叠问题. 2.折叠问题分析求解原则： (1)折叠问题的探究须充分利用不变量和不变关系； (2)折叠前后始终位于折线的同侧的几何量和位置关系保持⑩ .;例1; （1）通过论证平面 PAC⊥平面PCF，找到点A在平面PCF上的射影H位于PC上，然后解三角形求AH的长. （2）由于AD∥平面PBC，可考虑依据问题情境在AD上选择具备特殊位置的点A，然后推理过A点的平面PAD⊥平面PBC，找到过点A的垂线.; (方法一)(1)连接AC.因为PA⊥平面ABCD，所以PA⊥CF. 又CF⊥PC，PA∩PC=P， 所以CF⊥平面PAC， 所以平面PFC⊥平面