化學反应原理（B4）.pptVIP

化学反应原理（B4）;《化学反应原理》模块的课时及学分安排 《化学反应原理》模块所涉及的三个主题 《化学反应原理》模块与必修内容的关系 《化学反应原理》模块的学习内容及要求 《化学反应原理》模块的教学策略与方法;（一） 《化学反应原理》模块的课时及学分安排 ;（二） 《化学反应原理》模块涉及的3个主题 ;（三） 《化学反应原理》模块与必修内容的关系 ;★化学课程总体设计思路 ;★必修模块的螺旋式上升---化学1与B4;★必修模块的螺旋式上升---化学2与B4;（四） 《化学反应原理》模块的主要学习内容及要求;1《化学反应原理》核心知识的结构分析;2《化学反应原理》各专题知识结构分析;专题1 化学反应与能量变化;▲专题1第一单元知识的逻辑关系 ;▲专题1第二、三单元知识的逻辑关系 ;定量测定;☆ “化学能与电能的转化”各知识点的内在关系;☆ “化学能与电能的转化”各知识点的内在关系;★专题2 的主要内容 ;▲专题2 各单元知识点的相互联系 ;▲专题2 各单元概念性知识的逻辑关系 ;★专题3的主要内容 ;▲专题3 各单元知识点的相互联系 ;3《化学反应原理》各专题教学要求分析;基本要求;基本要求;基本要求;基本要求;基本要求;基本要求;▲专题3：第一单元 弱电解质的电离平衡 ;▲专题3：第二单元 溶液酸碱性 ;▲专题3：第三单元 盐类的水解 ;▲专题3：第四单元 沉淀溶解平衡;(五） 《化学反应原理》模块的教学策略讨论 ;1．把握教材编写理念 -----着眼于学科知识的全面认识 ;案例1：化学反应与热量;化学反应速率 ;案例3:关注化学与社会的联系;电池两极物质的活性（得失电子能力）不同;2．明确教材作用地位 ------恰当把握知识的深度与广度 ;案例5:焓变受哪些因素的影响;焓变在教材中的呈现方式;为什么恒压热效应等于焓变;只要求描述铜锌原电池发生的变化，不要求书写电极反应式;案例7:电解原理;教材中的三大核心概念 ;只要求理解化学反应有一定的限度，即达到化学平衡状态，不要求化学平衡状态的特征和平衡移动规律;★关注问题学习为本的教学 ★教给学生科学的思想方法 ★重视实验情景与导向功能 ★树立观念建构为本的教学;常??弱电解质教学设计思路 ——以问题学习为本的教学;化学反应能否自发进行受哪些因素的影响？;案例10:★教给学生科学的思想方法;归纳方法;演绎方法;比较方法; 突出化学是一门实验科学的特点 尽可能给学生提供动手实验的机会 ——共有21个实验，其中活动与探究实验有19个 强调实验对于理论产生的重要性 ——实验活动的分布： 专题1 共6个实验，其中活动与探究 5 专题2 共7个实验，其中活动与探究 6 专题3 共8个实验，其中活动与探究 8 ; 实验 资料信息;案例12:基于“以观念建构为本”的教学设计研究;基于“以观念建构为本”的教学设计研究;《沉淀溶解平衡》教学设计的核心思路 ——以观念建构为本的教学;与必修2课程的联系（1）;与必修2课程的联系（2）;1.化学反应原理概念教学中，最值得深入思考、研究的问题是什么？