南通市新橋中学 孙德生 2012年12月.pptVIP

南通市新桥中学 孙德生 2012年12月;1、面向全体，遵循课标，紧扣教材，侧重于学业水平的测试 ;2、坚持原创，贴近生活，凸显实验，体现课程标准的理念 ;3、重视能力，注重思维，衔接高中，彰显试卷的导向功能 ;3、重视能力，注重思维，衔接高中，彰显试卷的导向功能 ;3、重视能力，注重思维，衔接高中，彰显试卷的导向功能 ;3、重视能力，注重思维，衔接高中，彰显试卷的导向功能 ;4、尊重学生，彰显个性，卷面流畅，渗透对学生的人文关怀 ;1、考查学生对概念理解和思维模式，而非事实和定义的记忆 ;2、就相关科学概念考查学生的前概念 ;3、考查学生运用知识和推理能力回答有关真实世界的问题 ;弱项;4、考查学生科学探究能力 ; 综上所述，从科学探究环节和能力上看，上述考查内容涉及到科学探究环节中，提出问题、进行假设、制订计划与设计实验、???行实验与收集证据、分析与论证、评价六个环节。着重考查了实验设计、实验操作、信息的收集和处理，分析实验数据归纳科学结论的能力。 ;三、几点想法（建议）;谢 谢 各 位！