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教学目标 重点与难点 教学过程; 1、 通过观察，能指出具体图形中， 指定部分是整个图形的几分之几。 2、 认识分数与除法的关系。 3、 会除法与分数的相互表示。; 理解分数的意义，正确掌握分数与除法的关系。; 1.复习提问 2.新课引入 3.例题选讲 4.课堂练习 5.小结;复习提问;; 把3张同样大小的纸平均分给2位同学，每个同学可分得这样大小的纸几张？; 从上图中我们可以看出，3张纸平均分给2位同学，每个同学得到3张纸的 ，相当于3个 张，就是 张。 所以 3÷2= （张） ;例题选讲;例2、用分数表示下列各除式的商。 （1）3÷7 （2）9÷7 （3）12÷5 （4）16÷4;例3、把下列分数写成两个相除的式子;课 堂 练 习; 分数是表示部分与整体的关系 分数必须要等份 被除数是分子，除数是分母，不能颠倒。 除法运算，若不能整除，结果又没有要求保留几位小数，商可用分数表示。