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金方琴[让“制度化”走进班级]
我与班级共成长;www,378700000.com;www,378700000.com;www,378700000.com;三、制度具体化易于操作; 落实责任制：时代对青少年提出新要求，作为新时期的”四有“青年，要有强烈的责任感和使命感，不能辜负历史赋予我们的光荣使命，必须培养学生的责任意识，增强他们的历史责任感和时代责任感。这就要求在日常的班级管理中培养学生的责任意识，例如，把班级的各种卫生清扫工作具体分配到每个人，清扫任务透明化、公平化。如扫地、拖地、擦黑板和讲桌、擦玻璃等落实到具体的人头，如果清扫不好，要追查清扫人的责任，在评比中予以扣分，影响其在期末的评优。葛岸元和陈鑫清未能及时清扫分担区，他们感到十分后悔，恳请值日班长给一次机会，表示以后再也不会这样了。
班级干部工作分工明确，将班级纪律和卫生主要责任分别落实到班长和副班长，防止出现推诿扯皮的现象，下面各个委员要对主要责任人负责，切切实实做好班级的各项工作，培养学生的责任意识。有过错的同学要将其表现量化到考核体系中，作为下一次聘任班干部和期末评优的一个重要依据。
经过 一段时间的动作，同学的反映很好，效果显著，能够对不良行为起到一定的规范作用，有效地遏制了同学间的各种种冲突，营造了比较好的学习环境。同时，有效地避免了主观管理上的种种弊端，使得班级管理日益科学化、民主化、人性化。;谢谢！
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