多媒体远程教学建设模式及应用选编.ppt

广西区电化教育馆 技术部 蔡堂华;一、班班通概述;（二）班班通的意义 班班通是学校教育信息化发展的核心价值。 班班通标志着教育信息化宏观政策方向的转变。 班班通将开创基础教育的全新局面。;二、班班通的三大要素;（二）教学资源 教学资源是“班班通”的基础，是信息技术与课程有效整合的关键，也是推进信息化教学的重要支撑。 结合当前中小学实际常用的关于资源的已有分类，我们可以将“班班通”的资源分为八大类：媒体素材、教学案例、课件、工具（学科工具盒通用工具）、文献资料、网络课程、目录索引和试卷试题评测工具。;（三）教学活动 “班班通”最后的落脚点是“通”方法，方法又是蕴含在具体教学活动之中。如何才能真正手把手、比较具体地指导教师进行教学设计和课堂实践，使其掌握方法，最大限度发挥信息技术作用，提高课堂教学效益，这是我们需要研究的重点。;三、班班通的几种模式简介;表1-1 常规教室“班班通”技术环境基本组成;表1-2 专用教室“班班通”技术环境基本组成;（一）简易多媒体教室;（二）多媒体教室;;网络教室的两种类型;;;;;革命的时刻到了！;;