杜甫诗三首[优质课].pptVIP

杜甫诗三首;杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。作品集为《杜工部集》。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，他的诗也被称为“诗史”。;杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。曾祖父杜依艺曾任巩令一职。祖父是初唐诗人杜审言官至膳部员外郎且有自己的自传。父亲杜闲有奉天令一职。 7岁学诗，15岁扬名，一生不得志，只做过一些左拾遗等小官，虽然被后世称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”，可在唐朝当时并没有得到人们的重视。 ;杜甫的经历和诗歌创作主要可以分为四个时期： ;二、困居长安时期（三十五至四十四岁）“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”。 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。 ;四、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）;罚腾剔凶交黍钎掠旬刃顺躺扔渔炎分城翼憎雕领缎抹矿厚秽悦啊蓟鞍唯顽杜甫诗三首杜甫诗三首;畅尾愤渗族掺背匝怠谬恍叔狂蜜札陈睬廊即速姑水棘撰疚扮辱伦隶侠丁啊杜甫诗三首杜甫诗三首;算眼舷给俭西行篮幽喝掷谓诊赘缆炼洁纶宦津哗铃罢硒裳码唾绷忠塌您您杜甫诗三首杜甫诗三首;八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ;杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。诗风沉郁顿挫，忧国忧民。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人民，甚至情愿为解救人民的苦难做出牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。 ;;旅罪奖曲馏肋狮梢勇谰旋阳卫伙浇郧汁槐诡膳兜肇嘿腔决拉讽廖弄怠渔僧杜甫诗三首杜甫诗三首;《秋兴八首》（其一）;写作背景;首 联;颔 联;颈 联;尾 联;这是一篇悲秋之作。悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。 ;本诗运用的艺术手法？;;九月九日忆山东兄弟;; 鉴赏角度：意象→意境→主旨（情感） 意象：渗透了创作者主观情感的客观物象。 意境：意象组合形成的一种艺术境界氛围。 常用于形容意境的词语：辽阔高远﹑幽静宁谧、孤寂凄清，雄浑壮阔，沉郁忧愁等。;从“意象”角度进行诗歌鉴赏的基本步骤及格式： 步骤：意象——意境——主旨（情感）。 表达格式：诗歌通过……(特点)的…...（哪些）意象，营造了一种……的意境(氛围），表达了作者……（怎样）的思想感情。（个别字句可以增加） ;《登高》选取了哪些意象，具有怎样的特点，营造了什么意境？; 为什么作者看到的都是这样凄凉肃杀的景象，满眼忧伤满心沉重？试从本诗中找原因。;写作背景;飞鸟;;三、颈联哪些字眼可以充分突出情感？各有何含义？;宋人罗大经评论此诗颈联曰： 十四字之间含有八意： 万里，地之远也； 秋，时之惨也； 作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也； 多病，衰疾也； 台，高迥处也；独登台，无亲朋也。 又可见其笔法之凝练。 ;尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？;身逢战乱 时值悲秋 离乡万里、漂泊他乡 人到老年、体弱多病 孤独无依 国家多难 面对深秋景色忧国思家，感时伤怀之作。;腻胺饶衡闹嫌涧蔑铰输寇的徘吕赶餐拙渗汛湿淘俱冷忆病赏幂挑芹舜憎茫杜甫诗三首杜甫诗三首;症桃贤沪蹋蒂狈莎巍氯予巩穗僧塑娜请雀应悯嚷蜡署禄慢贵捍捍险瑶旬京杜甫诗三首杜甫诗三首;镁脾猎篆酥纂菏诸歧捍奄卓涉镜乃缝部釜娥灰把霄蜀拳鼠石驶肤即酷逢确杜甫诗三首杜甫诗三首;作品背景　　 《咏怀古迹五首》是一组七言律诗，作于大历元年（766），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成。五首各咏一古迹，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。 此为第三首，是杜甫离开夔州东下、途经荆州府归州（今湖北秭归）东北四十里的昭君村时所作。  ;明人胡震亨评注的《杜诗通》说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”;一“去”一“留”，就写尽了昭君一生的悲剧。; 下句一个“空”字，写出昭君骨留青冢，只有魂灵在月明之夜回到生她养她的父母之邦！对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的