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2017-04-22 发布于四川
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;;一、说教材;教学目标;2010.9;2010.9;2010.9;;;;四、说教学过程;（一）、激趣导入：; 现在老师这里有两张同学制作的电子表格，你们认真观察一下，那张更好一些，为什么？第二张更好一些，因为它经过了修改和排版，显得更加美观和清楚。（这样的设计，适合学生的年龄特点，能激发学生学习新知识的浓厚兴趣，成功地引起学生对新知识的好奇和探求之心。）;（二）、探求新知; 任务三：将表格矩形区域四周使用双细实线，内部使用单粗实线由我来投影展示操作步骤，通过演示示范操作过程，让学生们观看我操作过程中表格中的字体是怎样变化的？（这样设计是为了勾起学生的好奇心，训练学生的观察力）在这一环节里我设计让学生通过自己的理解，同桌交流以及我及时必要的补充，完成书中设定的任务。设计意图：教学过程以启迪学生???维为核心，以学生参与为标志，不能将结果简单地塞给学生，而应让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。;（三）、协作提高;（四）、观摩欣赏;五、说评价;总结;Thank You!