江岸区2008年四月调考化学质量分析.pptVIP

江岸区2008年4月调考化学质量分析;一、 试卷特点 二、试题及得分情况分析 三、答题中暴露出的问题 四、后阶段备考想法;一、 试卷特点;1.2考查内容 注重主干知识;知识 板块;知识 板块;1.3注重课本 强调规范答题;二、试题及得分情况分析;2.1、 江岸区2008年4月调考化学成绩概况;人数 ;分数分段 ;（1）.第I卷 第II卷均分及难度 (表二);（2）、各题得分统计 (表三);2.2、试题得分情况分析 选择题得分情况;;3.试题分析 3.1选择题 第6题 STS内容：以能源为背景，关注社会，贴近生活此题难度小，错误率极低。;第7题 有关阿伏加德罗常数说法： 计算微粒个数及分子质量;第8题 物质结构及微力间的作用;第9题 氧化还原反应：分析、应用（水解、胶体）;第10题 离子方程式的正误判断;第11题 反应速率和化学平衡： 影响反应速率因素、勒夏特列原理、等效平衡 ;第12题 电解质溶液： pH值、离子浓度比较、电荷及物料守衡;第13题 化学方程式计算： 天平问题（差量计算） ;第II卷(表三);;3.2非选择题;第29题 有机化学： 高分子化合物及单体、有机物结构判断、有机反应类型、有机反应方程式的书写、结构简式、同分异构体判断、有机物结构与性质（得分率60.3%、52.6%）;主要问题： 第1小题：除知识性失分外，不少学生凭经验 不 敢全选； 第2小题：除少数学生未推出外，多为不规范书 写 失分；另外部分学生不按要求书写，而 写成结构式 第3小题：①审题方面：“与Br2加成”但产物却写成 CH2ClCH2Cl。 题目要求写“H→F”的反应，却写成 “E + F”的反应； ②反应条件：混淆不清或漏写； ③原子连接顺序不当：失分不少； ;④漏写小分子：如HBr ⑤未配平； ⑥苯环错写成或误写成环己烷的结构简式 ⑦未在指定区域作答； 第4小题：漏写“反应”；另外反应类型不清； 第5小题：不少学生数目写成6、8，其余还有 3、9、11等答案； 第6小题：回答“不可行”的学生不少；而在回 答“可行”的学生当中，氧化剂写成： 臭氧、过氧化氢、浓硫酸、浓硝酸、 氧化铜、氧气的较多；选择了高锰 酸钾但又少了“酸性”;原因分析： ① 对聚合反应及高分子化合物的复习 重视不够 ② 知识性方面：原理不清，表现在性质 与结构的关系、官能团与性质的关系 建立不牢 ③ 同分异构体的书写不熟 ④ 审题不严，书写不规范;;又如,第26 (4)涉及Al2O3 和H2O熔点的比较及原因解释. 正确答案是: 氧化铝是离子晶体,水是分子晶体,但是错误答案不少. 如:①Al2O3分子间作用力强于H2O, ② Al2O3为分子晶体 ③ 破坏Al2O3化学键比H2O困难 ＊④ 常温时Al2O3固体，H2O为液体 (虽然这一说法是对的,但不理论解释. ⑤ Al2O3为原子晶体---中学阶段只将它是离子晶体,与高考不符合. ;再如.第28(4)原题考查”随着反应进行,A中还能发生某些离子反应,写出相应离子方程式”.少部分学生写出: Fe + H+ + SO42- → C + H+ + SO42- →的反应,殊不知浓硫酸不能拆成离子的形式.暴露出离子方程式书写的错误.而这一基础知识是高考的热点重点.;2、化学用语表述不规范、甚至出错。 错写专业用语. 如将NH3的空间构形,说成“三棱锥、三角锥”, 将锥写成“椎”的不少。 化学式、结构式不正确 如将氯的元素符号“Cl”写成cl、 d 等， 将NH3·H2O 写成NH4OH， 将—CH2OH写成—CH2HO 或OHCH2— 将—CHO写成CHO—、—COH或HOC—;3、实验瓶颈、仍待突破 仪器识别及应用不熟。考纲要求能认识并使用基本实验仪器.如第28(2)问,绝大部分学生都不认识“蒸馏烧瓶”, 说成是“ 蒸馏瓶、分馏瓶,烧瓶,圆底烧瓶”,竟然把它答成,锥形