高中历史 第15课大萧条与罗斯福新政课件 岳麓版必修2.pptVIP

成才之路 · 历史;各国经济体制的创新和调整;第15课　大萧条与罗斯福新政 ;情 境 导 入;;梅隆拉起警笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国朝地狱里冲。 ——美国民谣 我们美国正在打一场伟大而成功的战争，这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战；既是为我们自己，也是为全世界。 ——罗斯福(1936年); 材料中华尔街发出了怎样的信号？罗斯福领导美国人民打了一场怎样的战争？结果如何？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．简述1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响。 2．简述罗斯福新政的背景、措施、特点、影响。 3．简述凯恩斯主义提出的背景、主张、影响。;;本课第一目“黑色星期四”，讲纽约股市的崩溃，重点交待了大萧条的??因、概况。第二目“经济危机横扫资本主义世界”，讲经济危机的影响。第三目“罗斯福新政”，讲美国政府从实践上采取措施解决经济危机。第四目“凯恩斯主义”，讲经济学家从理论上想出办法解决经济危机。贯穿于本课的主要线索是：供给与需求的矛盾引发经济危机，西方国家通过政府干预扩大消费，调整供给与需求的矛盾。;;一、经济危机 1．爆发的原因 (1)第二次工业革命创造出的生产力使资本主义固有的________和________的矛盾更加突出。 (2)美国政府奉行传统的_________政策，使上述矛盾得不到缓解。 (3) __________过度。 (4)到20世纪20年代末，产品严重过剩，生产难以维持，人们的投资信心开始下降。;2．爆发的标志：_________年10月24日，___________证券交易所股市的崩溃。 3．危机的特点 (1)来势猛。 (2)波及范围广：迅速波及所有___________国家，影响了所有的经济部门。 (3)破坏性强：________倒闭，________破产，________下降，________剧增，________遭到极大破坏。 (4)持续时间长：从________年到________年。;4．危害 (1)国家关系恶化：各国采取___________、___________的办法应对，它们提高_______，实行货币_______。 (2)引发政治危机 ①人们开始对_______________产生怀疑。 ②_______________开始泛滥。 ③资本主义_________制度摇摇欲坠。; 点拨　1929～1933年资本主义世界经济危机波及整个资本主义世界，而不是全世界，不包括社会主义国家苏联。 ;思考1：经济危机爆发后，西方国家采取了怎样的应对措施？结果如何？对此，你有何认识？ 提示：(1)措施：设置关税壁垒，转嫁危机。 (2)结果：使资本主义世界总体经济形势进一步恶化。 (3)认识：①各国政府在发展经济时要居安思危，适时调整和干预本国经济。 ②面对经济危机，各国政府要建立和完善有效机制，加强合作，共同应对，以稳定世界经济。 ③各国要顺应经济全球化趋势，要削减贸易壁垒，实现贸易自由化，以促进世界经济的发展。; 二、罗斯福新政 1．目的：尽快让美国从经济危机的阴影中走出来。 2．措施 (1)整顿财政金融。主要通过____________、__________、_____________等措施，恢复银行正常的信贷活动。 (2)调整工业生产。通过《________________》以及其他一些立法，力图复兴工业。; (3)调节农业生产。减少__________和农产品产量，控制__________。 (4)实行社会救济和以工代赈。通过了《______________》；举办了许多___________。;3．评价 (1)成效显著：使美国开始恢复了______________，广大的____________也从中获得了一定的好处。 (2)政策创新：其核心是用__________的力量扩大消费，调整________矛盾。 (3)影响深远：标志着资本主义告别__________，进入政府____________时代。; 点拨　(1)各国解决经济危机的方式大致是相同的，即国家干预经济，美国是全面干预经济，而德、日则是将国民经济纳入军事化轨道。 (2)罗斯福新政只是对生产关系的调整，并没有改变资本主义制度，即“旧民主秩序的新应用”。;思考2：结合罗斯福新政中的措施，你认为新政有哪些特点？ 提示：(1)国家大规模干预经济。 (2)注重协调发展。 (3)关注民生，注重社会建设。 (4)通过国家立法的方式进行。 ; 三、凯恩斯主义 1．背景：____________促使人们进行反思。 2．主张：________应对经济生活进行干预和调节。 3．评价：从根本上改变了___________