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演示文稿制作实训;内容安排;PPT演示文稿制作技巧;说明;;主要内容;建议采用的PPT演示文稿设计流程;建议采用的PPT课件设计流程;模板与母版;文字、图表与布局;布局原则;文字、图表与布局－文字的选择;文字、图表与布局－字号的选择;文字、图表与布局－文字的颜色;文字、图表与布局－画面布局;文字、图表与布局－几种概念图示;文字、图表与布局－表格;文字、图表与布局－动画方案;超级链接及交互;多媒体的插入;课件的发布;总结;在课堂中使用演示文稿的基本原则 ;1．辅助性原则 在任何一个教师授课的课堂中，教师始终是教学的主导者，任何其他的教学设备、教学手段都不能取代教师对学生的教育引导作用，而所有课堂教学活动的最终目的都是为了提高学生的学习绩效。 因此，在课堂中的演示文稿仅仅是教学的辅助工具，真正引导学生学习的是教师，绝不是演示文稿。 ;2．互动???原则 在播放演示文稿时，教师的注意力应始终放在学生身上，注意学生的反映，随时与学生进行交互，以便于随时调整自己的教学。 ;3．适时性原则 演示文稿演示的具体内容必须与教师讲授的内容及教师所采用的教法在时间上恰到好处地匹配。 ;4．速度适度原则 在课堂中使用演示文稿时，播放的速度必须符合学生信息的接受速度。 ;5．有机结合原则 在课堂教学中，板书、实物展示、挂图、课堂试验等常规教学手段都是对 演示文稿教学的必要补充。对某些教学方法及教学内容，常规教学手段比多媒体教学手段可能更有优势。 因此，在课堂教学中把多媒体教学及常规教学有机地结合在一起，充分发挥他们各自的优势，是提高课堂教学质量的有效途径。;学习建议;结束