“海带中碘提取”中学实验 .pptVIP

海带提碘;【学习目标】;【实验任务】;【实验流程】;实验前讨论;对应高考题;实验前讨论;实验中讨论;第一次萃取分液后，是否要进行二次萃取；;;第二次分液时，碘元素在哪一层，有机层如何处理？ 工业流程图解题的困难之处在于学生不能准确判断物质流程 实验问题的讨论有助于学生养成一个好的习惯——在实验操作过程中物质分析的习惯;第2次酸化时如何控制加硫酸的量？实验中某同学滴加45%硫酸时发现溶液局部变为棕色，并很快褪色，请解释原因？ 学生：缺乏对实验现象细致观察， 缺乏对实验现象认真思考 讨论结果：溶液局部呈酸性，5I-+IO3- +6H+=3I2+3H2O，生成I2使溶液呈黄色； 振荡后，酸被碱中和， 3I2+ 6OH- = 5I-+IO3- +3H2O ;对应高考题：;部分同学发现溶液上方有紫色气体，请解释原因？如何避免碘单质挥发而引起的损失？ 学生：水浴冷却 研讨：冰水浴冷却 ;;第二次过滤时，是否要洗涤沉淀，如果洗涤，选用乙醇、蒸馏水、冰水中的哪一种？为什么？思考选用洗涤剂应从哪些方面思考？;对应高考题：;实验中碘元素的形态经过了I2 → I－、IO3－→ I2的变化过程，为什么要经过这种反复？;对应高考题：;如果实验中未能提取到碘，你将从哪些方面思考原因？;对应高考题：;第一次过滤滤液浑浊，可能有哪些原因？;对应高考题：;用化学方法分离、检验植物样品中某元素或某成分时，是否都能用先高温灼烧再加水溶解的方法对样品进行处理？ 对应练习：某研究小组测定菠菜中草酸及草酸盐含量（以C2O42－计），实验步骤如下： ①将菠菜样品预处理后，热水浸泡，过滤得到含有草酸及草酸盐的溶液。 （1）步骤①中“样品预处理”的方法是 。（A灼烧成灰　　B．研磨成汁） ;实验注意事项;2、灼烧需要用到的仪器有______________________________________。 3、加速溶解的方法有___________________________________________________________。 4、哪些试剂可以将碘水中的碘萃取出来？ ;5、分离互不相溶的液体的方法是__________，萃取和分液用到的主要仪器是_____________，检查其是否漏水的方法是____________________________________________________________________________________________________________________________ __________；萃取时右手___________________________，左手_ ，每振荡若干下，就要打开__________ __放气；分液时，打开玻璃活塞后发现液体流不出，原因可能是____________。 ;6、检验溶液中含有I－的操作和现象是_____________________________________________________________________________________________________________________。 7、灼烧灰化实验注意事项： ⑴灼烧时为了防止产生的烟气污染室内空气，可以在___________（设备名称）中进行，或者采取其他通风措施。 ⑵移动坩埚时必须使用___________，避免烫伤。 ⑶灼烧完毕，应将坩埚、玻璃棒放在_________上冷却，不可直接放在冷的实验台上，防止温度很高的坩埚骤冷而破裂。;【讨论交流1】 1、用托盘天平称取5.0克干海带,用刷子将干海带表面的附着物刷净(但不要用水洗),将海带剪碎,为用酒精润湿后放入坩埚中. 5、硝酸、酸性高锰酸钾溶液、氯气、浓硫酸都是常用的氧化剂，本实验却选择了过氧化氢溶液，为什么？ 6、流程中两次过滤是否需要洗涤沉淀？;如何洗涤沉淀？何时要进行沉淀洗涤？如何选择洗涤剂？;拓展练习：1、C 2、;3、（1）Br2+SO2+2H2O=4H++2Br－+SO42－ （2）分液 （3）氯化后的海水虽然含有溴单质，但浓度低，如果直接蒸馏原料，产品成本高。“空气吹出、SO2吸收、氯化”的过程实际上是一个Br2的浓缩过程。;4、（1）B　 （2）A 滴加足量CaCl2溶液后，静置，待上层溶液澄清后继续滴加CaCl2溶液，不出现浑浊 （3）酸式滴定管、100ml容量瓶;(2) ①Na2SO3 变质 ；取待测试样于试管中，加适量蒸馏