7-1燃烧与灭火第一课时.pptVIP

火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! ——恩格斯; ; 课 题 1 燃 烧 和 灭 火; 这些燃烧有什么共同的特征？; 1、氢气能在氯气中燃烧,由此你想到了什么？ 2、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧现象吗？由此你想到了什么？ 3、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反应吗？由此你想到了什么？; 练习反思： 1、这里所说的燃烧是我们通常所说的燃烧现象，实际上更广义的燃烧概念：可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、燃烧一定有发光放热现象，但有发光放热现象的不一定是燃烧。 3、燃烧一定是氧化反应，但氧化反应不一定是燃烧。; 课 题 1 燃 烧 和 灭 火;二、燃烧的条件;玻璃棒;[实验二];[实验三];二、燃烧的条件;这三个条件需要同时具备吗; 课 题 1 燃 烧 和 灭 火; 课 题 1 燃 烧 和 灭 火; 课 题 1 燃 烧 和 灭 火;观察与思考： 烧不坏的纸船 将一只纸船装上一半水，用坩埚钳夹持，在酒精灯上加热，观察现象并解释原因。 ;观察与思考： 解释奥运火炬能在水下和珠峰上燃烧的 原因。 ;火——善用之为福;;比一比：尝试用不同的方法把蜡烛熄灭，看谁的方法最多 ;灭火方法; (破坏燃烧的条件）; 请用“燃烧和灭火”的化学知识仿照“灭”，造一个新的字，也能表示灭火的意思。 ;灭火方法; 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是： 。 （2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是： 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。 ;杯水车薪;想一想？发生下列情况该怎么办?;用扇子扇煤炉火，却越扇越旺?;1.在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天 大火。 ; ⑵如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能 考虑用于油井灭火的是 。 Ａ．设法阻止石油喷射 Ｂ．设法降低油井口温度 Ｃ．设法使火焰隔绝空气 Ｄ．设法降低石油着火点;可 燃 物;作业：