2013-2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：3.4速度变化快慢的描述——加速度.ppt

第五课时　速度变化快慢的描述——加速度; 随着生活水平的提高，许多家庭都有购车的计划，人们需对汽车的性能、价格等作出综合判断． 在汽车厂家对汽车性能的宣传介绍中，汽车的启动、制动性能是一项重要的指标．右图中这辆车从静止到100 km/h，约用时4.8 s. 你是否想过，引用一个物理量简单地描述这一性能？;1．理解加速度的定义，会依据vt图象分析加速度． 2．知道什么是匀变速直线运动．;知识清单;速度v、速度变化量Δv、加速度a的区别 1．速度是运动状态量，对应于某一时刻(或某一位置)的运动快慢和方向． 2．速度变化Δv＝vt－v0是运动过程量，对应于某一段时间(或发生某一段位移)，若取v0为正，则Δv＞0表示速度增加，Δv＜0表示速度减小，Δv＝0表示速度不变． 3．加速度a＝ 也称为“速度变化率”，表示在单位时间的速度变化量，反映了速度变化的快慢及方向． 4．加速度a与速度v无直接关系，与Δv也无直接联系，v大，a不一定大；Δv大，a也不一定大.;比较项目;方向;尝试应用;2．关于加速度的概念，下列说法中正确的是(　　) A．加速度就是加出来的速度 B．加速度反映了速度变化的大小 C．加速度反映了速度变化的快慢 D．速度越大，加速度越大;知识清单;综合拓展;2．判断物体速度变化的快慢，只看加速度的大小．加速度大小是物体速度的变化率，只要物体的加速度大，其速度变化得一定快；只要物体的加速度小，其速度变化得一定慢． 特别提示：加速度的正、负不表示大小，只表示方向．不能根据矢量的正、负值直接比较大小．不能单从加速度的正、负来判断物体是做加速还是减速运动．必须与初速度相结合一起考虑．;尝试应用;2．若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则(　　) A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大;知识清单;利用v–t图象分析物体运动 1．要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义． (1)点：两图线交点，说明两物体在交点时的速度相等． (2)线：若为倾斜直线表示匀变速直线运动，若为曲线表示变加速运动． (3)斜率：表示加速度的大小． (4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初速度，横轴截距表示速度为零的时刻． (5)面积：表示某段时间内的位移．;2．选取v–t图象中的一段为研究过程，根据纵坐标的绝对值分析速度大小情况，利用横坐标的正负了解速度的方向． 3．利用v–t图象中图线的斜率分析加速度的情况．在图线上取两点， 由 可知该过程的平均加速度，a的正负反映与方向的关系． 特别提示：图象可以直观形象地表示出物理量之间的变化情况．学习中要注意分析点、线、斜率、面积等的含义．;尝试应用;2．如右图所示为某运动质点的速度—时间图象，从图上判断下列说法中正确的是(　　) A．OA段加速度的大小大于在BC段加速度的大小;加速度的认识;解析：物体的初速度为正值，表明速度方向与规定正方向同向，加速度为负值，表明加速度方向与规定的正方向相反，因此，加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动，C选项正确． 答案：C 名师点睛：判断物体的速度是增大还是减小是根据加速度和初速度的方向来判断．当初速度方向与加速度方向相同时，物体的速度增加；当初速度与加速度的方向相??时，物体的速度减小．;变式应用;加速度的计算;名师点睛：处理一条直线上的矢量的加减运算，最容易因忽视方向问题而导致错误．通过选取正方向，矢量的方向问题即被突出出来，所以，在处理一条直线上矢量的加减运算时，选取一个正方向是非常必要的，而且选取的正方向不同，不会影响最后的计算结果．;变式应用;v–t图象的应用;名师点睛：(1)速度的正负号反映了物体的运动方向，加速度的正、负号代表了物体加速度的方向，与速度的方向相结合，可判断物体是“加速”还是“减速”．(2)只要直线的斜率相同，则加速度的大小、方向都相同，如8 s～12 s内的a相同．(3)vt图象不是物体运动的轨迹，分析图象要注意把图象和物体的运动结合起来．;变式应用;水平测试;素能提高;祝