2013辽宁专业技术人员团队建设与创新判断题目组答案大全(保证必过).doc

判断题目组对“单线式思维”不符合流畅性特点。对）对“认识你自己”，是指认识你自己的情感资源，包括你的情感特点和缺点。错表层的个人信息,包括个人姓名、原来的工作部门、学历、专业、专长及个?人对事物的态度、对事物价值的评价和判断。错误错不同的国家、不同的文化的团队关怀形式是相同的。对不专注的倾听方式还会给人留下“不尊重说话人”的消极印象。错长期团队是为了完成某个特别项目设立的。对常用威胁激励又会导致人们有种不安全感 错成员之间产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等，领导者应及时将这种成员剔除出团队。对创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。（对）错创新团队环境是创新团队的灵魂。（错）对创新团队是由一群有能力的成员组成的。他们具备实现目标所必需的技术和能力，并且在一定程度上可以优势互补。（对）错创新意识是天生的。对创造性思维是人类思维的最高表现。错打造执行力团队，关键是要打造好核心团队，尤其是团队管理层。 打造学习型团队对典型的市场结构有四种：完全竞争型、完全垄断型、垄断竞争型、寡头垄断型对对调节团队成员的经济利益关系是建设团队的物质利益基础。对对于士兵型的团队成员，要尽量支持他们工作，因为他们谨慎小心，一定不会出大错。对对于团队来说，激励大家多作生产性努力为正确。要努力做到按能力、成果、绩效、贡献分配。（对）错对于智力型的团队成员，要直接批评他们。对发挥思维的变通性特点,需要变"两极式"思维为"中介式"思维。正确对发现问题是能力，掩盖问题是失职，解决问题是政绩。错非逻辑思维是创造性思维的关键。正确错非系统倾听不围绕专门的调查目的，不要求倾听者围绕特定问题进行持续??倾听。对非正式角色的互动是个人需要取向的，目的是满足个人交往的需要。错愤世嫉俗不属于消极心态。错）对奉行严格控制的管理观念的组织倾向于较少公开信息，而奉行积极激励的领导观念的组织倾向于更大量的信息公开。对刚性制度是具体的、有限的。对高层较多考虑组织的远景目标，中层更多关注中期绩效，低层更可能关注当前的绩效和报酬。错个人表层信息都是一些描述个人基本情况的信息，但这些信息一般不体现在个人简历上。错）错个人利益与群体利益的整合程度是一个从高到低的连续的分布。对个人深层次信息包括个人对事物的态度、对事物价值的评价和判断。对个人执行力不等于组织执行力。二者的关系是，前者是实力，后者是平台。（对）错沟通的效果总会是建设性的，每次都能成功。对沟通的效果最终体现在发出的信息与被接收和理解的信息的一致性方面。对沟通的主要目的可能是交流和分享特定内容的信息和观念。对沟通是人们在互动过程中通过某种途径和方式将一定的信息从发送者传递给接受者，并获取理解的过程。对沟通是团队成中之间不可缺少的环节。只有沟通顺畅，才能做到思想一致，动作协调，相互配合，完成任务。（对）对构建有执行力的团度需要监督有力、严肃活泼的企业文化。对关爱是人际和谐的前提。对关心人的含义是关心和满足每个员工的个人需要和利益。对管理创新需求可以认为是人的需求的最高层次之一。对管理创新需求作为管理创新主体对某种创新目标实现的欲望，实际上是管理创新主体希望自己的创新能力能够在创新过程中得到对管理大师杜拉克说，小型团队好网球双打，两个成员中的每一个都必须主动适应队友的个性、技能、长处和短处。（对）错管理的本质不在于“行”而在于“和”错管理角色与领导角色没有共同之处。错管理团队只存在于组织结构中的较高层次。对好的策略总能显示出价值。对互动可能是竞争性的，也有可能是合作性的，还可能是既有竞争，又有合作的结合。P5对错回答问题时，眼光也要先注视一下提问者，眼光应该越过人们的头顶。错激发人的心理积极性只能使用内在激励因素。对技术进步既是企业资源配置的内在变量又是一种外在变量。对对加强党员干部作风建设，生活作风建设是一个重要方面。（判断1分）p49对对简单地说,学习型组织就是能够持续学习的组织。?正确对建设团队必须实行利益整合原则,即协调团队成员个人利益与团队利益。正确错奖励的作用以被激励者对有利后果的追求动机为基础，而惩罚的作用建立在被激励者对不利后果的逃避动机基础上。我们应该只使用奖励的激励方式。错对奖励激励对员工向新的目标冲击起到积极的推动作用。对精神奖励以物质奖励为基础。对就企业来说,一般可以按照组织系统的主要职能划分建立管理团队、生产?团队、营