2013高二历史人教版选修四课下作业第二单元阶段质量检测.doc

（时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是(　　) A．“仁”的思想 B．“礼”的思想 C．“有教无类”的思想 D．“为政以德”的思想 解析：孔子主张以“德”和“礼”治理社会，反对政府向百姓征收重税。 答案：D 2.《论语》主要记录孔子和其弟子的言行，其中孔子多次提到“仁”，如“里仁为美。择不处仁，焉得知？”“苟志于仁矣，无恶也。”那么，“仁”的思想(　　) A.是孔子思想的核心 B.就是“和而不同” C.因材施教，言传身教 D.认为“过犹不及” 解析：本题考查分析理解能力。仁的思想是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高标准。因此，A项正确。中庸思想认为“过犹不及”就是过头和不及同样不好，恰到好处才是中庸，达到的方法就是“和而不同”。因此，B、D两项与中庸思想有关，与仁的思想无直接关系。C项是孔子的教育思想，而仁的思想是孔子的政治思想，因此，也可以排除。 答案：A 3．下列孔子的主张和言论中，符合“礼”的思想是(　　) A．“己所不欲，勿施于人” B．三人行必有我师 C．为政以德 D．“君君、臣臣、父父、子子” 解析：本题考查“礼”的概念，“礼”即周礼，是西周社会的统治秩序。 答案：D 4．孔子提出“仁”的学说，从积极的意义来看，主要是(　　) A．有利于调整人际关系，稳定社会秩序 B．有利于规范社会等级秩序 C．有利于劳动人民反抗统治者的斗争 D．有利于儒家思想的发展 解析：“仁者，爱人”，提倡广泛地理解和体贴他人，以此调节人际关系，稳定社会秩序。 答案：A 5．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有(　　) ①孔子在世界文化史上具有重要地位　②孔子是中国古代的政治家　③孔子对中国教育的发展做出了突出贡献　④孔子提出“正名”的主张 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：前三幅图片突出地反映了孔子在世界各地的地位，并且第二幅图片的内容是孔子讲学的场景。第四幅图片则反映了孔子曾担任鲁国的高官。由此可以判断①②③是正确的。四幅图片都没有涉及孔子思想的具体内容，因而无法从图片资料中获取“孔子提出了‘正名’的主张”这一信息。故排除④。 答案：A 6．柏拉图“理想国”是奴隶主的思想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。这说明(　　) A．在阶级社会，理想具有阶级性 B．他们的理想都是幻想 C．每一时代的人们都有美好的愿望 D．理想是虚无缥缈的东西 解析：B、D两项显然不对，应排除。C项说得有道理但不能说明最本质的共性。而A项更能体现这三者共性的实质。 答案：A 7．右图为柏拉图的一部名著，在里面讨论的中心议题是(　　) A．一个国家如何才能达到正义 B．法治与人治的关系 C．理想国中的居民分为三部分，各自恪守职责 D．统治者成为哲学家才能治国 解析：本题考查的是学生对柏拉图著作《理想国》的再认再现能力。B项与其内容不符，C、D两项是柏拉图为实现正义、建立理想国家而设计出来的蓝图，故选A。 答案：A 8．亚里士多德17岁就来到雅典的柏拉图学园进行学习，他主要是为了(　　) A．学习政治理论 B．学习自然科学 C．寻求智慧 D．成为博学家 解析：本题考查再认再现基础知识的能力。亚里士多德到阿卡德米学园学习主要是为了寻求智慧。 答案：C 9．亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，由此我们可以推断出他在政治上是 (　　) A．反对民主制的激进派 B．反对奴隶制的激进派 C．温和的民主派 D．激进的民主派 解析：本题考查学生的理解能力。依据题意中的“中庸之道”，可知亚里士多德应属于中间派，即温和的民主派。 答案：C 10．历史上称亚里士多德及其弟子为逍遥学派，主要原因是(　　) A．教学方法别具一格 B．由于他和马其顿王室关系密切 C．他们勤于思考，努力读书 D．讨论具体的问题 解析：本题考查学生理解能力。亚里士多德喜欢在林阴道上边散步边讲学，自由洒脱，别具一格，被称为“逍遥学派”。B项与此无关，C项是学习态度，D项是内容。 答案：A 二、非选择题(第11题18分，第12、13题各16分，共50分) 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一　仁者，爱人；克己复礼为仁；为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(同“拱”，环绕的意思)之。 ——摘自《论语》 材料二　(汉武帝)和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人