2014年高考历史复习练习专题13俄国十月革命与苏联社会主义建设(教师版)Word版含解析.doc

【专题考点】 　　（1）俄国十月革命 　　（2）战时共产主义政策和新经济政策 　　（3） “斯大林模式” 　　（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 【基础达标】 1．(2013届浙江省温州八校高三上学期9月联考)担任过十月革命时期《真理报》副主编的季诺维耶夫曾说：“二月革命胜利后，弗·伊（列宁）带着整个革命的现成政治图纸回到俄国。”“现成政治图纸”指的是 A．号召俄国人民退出世界大战 B．制定武装起义方针 C．提出进行社会主义革命的任务 D．建立苏维埃政府 2．(2013届甘肃省甘谷一中高三第二次检测考试)《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁 A．强调两个政权并存局面不可避免 B．坚持全部政权归苏维埃的观点 C．肯定资产阶级民主革命的长期性 D．提出与临时政府合作的必要性 3．(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试)《全球通史》中说：“农民和新商人即当时所称的‘耐泼曼’，都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权……”。这一现象 A．推动了十月革命的胜利 B．保障了国内革命战争的胜利 C．促进了苏俄经济的凋敝 D．是苏俄逐步过渡到共产主义的设想和实践 4.（2012～2013年度山西省高三第二次诊断考试）“专制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是（ ） A. 否定了西方资本主义现代化模式 B．促进了俄国社会转型的迅速完成 C. 借鉴了资本主义的民主制 D．开创了人类文明的新道路 5.（2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷）在这一时期，苏联的整体实力大有提升，与美国的差距不断缩小，人民群众的生活水平也有大幅度提高；同时苏联在这一时期四处扩张势力，并把大量资源花费在与美国进行的军备竞赛中，而国内的经济问题却越来越严重，逐渐暴露出了危机。“这一时期”执政的是 A．斯大林 B．??鲁晓夫 C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫 6.（2013届江苏省徐州市高三摸底考试）某学者把苏联（俄）上世纪二三十年代的经济政策看作三个实验，即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”，其中“面对现实的实验”应指（ ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．农业集体化政策 D．斯大林模式 7. (2013届辽宁省五校协作体高三期初联考) “苏俄绝大多数老近卫军、干部和党员是因投身革命而走到领导岗位的，心中充满革命理想主义和阶级斗争观念。有些领导干部一再说，新经济政策实行后，在苏联经济中已没有留下什么社会主义因素了”。此材料表明了新经济政策在二十年代末终结的一个重要原因是（ ） A、历史传统力量影响至深 B、缺乏政治体制改革的相应配合 C、急于加快发展的赶超心理 D、社会主义建设的理论没有得到应有的发展 【答案】D 8.( 2013届浙江省台州中学高三暑假回头看试题)列宁认为，不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样做会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争，把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁认为革命之所以能够和平发展，因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。下列不能正确反映材料观点的是 A．当时俄国已经退出了帝国主义战争 B．苏维埃内部仍存在着尖锐地派系斗争 C．当时俄国存在着和平夺权的可能性 D．列宁主张采用和平的方式夺取政权 9．（2013届山东省凤城中学高三上学期第二次月考）历史上不同国家和地区的社会经济发展，共同推动了人类文明的进步。某班同学围绕人类社会经济发展模式这一主题展开研究性学习。 探究一 盛世唐朝 “是时，海内富实，米斗之价钱十三。青、齐间斗才三钱。绢一匹，钱二百。道路列肆，具酒食以待行人。店有驿驴，行千里不持尺兵。” ——《新唐书·食货志》 “求珠驾沧海，采玉上荆衡；北买党项马，西擒吐蕃鹦；炎洲布火浣，蜀地锦织成；越婢脂肉滑，奚僮眉眼明；通算衣食费，不计远近程；经游天下遍，却到长安城。” ——元稹《估客乐》 唐朝首都长安是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料说明唐朝农耕经济繁盛表现在哪些方面？（2分） 探究二