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九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目
可
行
性
研
究
报
告
第一章 总 论
1.项目背景
1.1项目名称:***县***镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目
1.2项目性质:扩建
1.3建设地点:***县***镇本街(***学校院内)
1.4项目承办单位:***县***镇中心小学校
1.5承办单位概况:
***县***镇九年一贯制学校小学部占地面积25000平方米,现有教学班17个,在校生608人,教职工48人,已有教学楼一栋,建筑面积2220平方米,学校始终践行“面向全体,优化个性,为学生终身发展奠基”的办学理念,积极探索“综合+特色”的办学思路,突出“立足学生生存发展,开展综合实践活动”的特色。坚持“质量立校,科研兴校,师德强校,特色扬校”的办学思想。以“学会做人,学会求知,学会健体,学会做事”作为学生培养的目标。努力为社会培养有用人才奠定坚实的基础。
1.6编制依据和研究范围
1.6.1编制依据
《建筑工程咨询服务委托书》;
《市政工程可行性研究投资估算编制办法》;
《投资项目可行性研究指南》;
《中华人民共和国教育法》;
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;
项目单位提供的相关基础资料;
1.6.2编制原则
(1)项目建设,必须遵守国家有关经济建设的法律、法规,贯彻艰苦奋斗、勤俭建国的方针和国家发展教育事业的方针政策,正确处理现状与发展,需要与可能的关系。
(2)项目建设,应坚持方便师生的原则,在满足各项功能的同时,注意改善教职员工的工作条件,确保工作人员的身心健康,做到功能适用、流程科学、安全卫生、经济合理。
(3)项目建设,应符合***县***镇建设规划和教育事业发展规划的要求,充分利用现有教育资源,避免重复建设或过度集中。
(4)项目建设,应符合国家现有的有关标准、规范和定额、指标的规定。
(5)合理确定建设规模,充分考虑节地、节能、节水、环保和可持续发展,做到规模适度、功能适用、装备适宜、经济合理。,
1.6.3研究范围
依据国家有关部门政策、规程、规范,对项目建设的必要性、建设规模、建设的内外部条件、工程方案、投资估算及社会效益等方面进行分析研究,并提出有关建议与方案,供投资主体和审批部门作投资决策参考。
2.项目概况
2.1建设地点
***县***镇本街(***学校院内)。
2.2建设规模及内容
***县***镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目,是在已有教学楼东侧扩建的。本项目为扩建教学楼一栋,建筑四层,层高:一层3.6米、二层3.6米、三层 3.6米,四层3.6米。建筑面积1265平方米。框架结构。内含:教室、实验室、多媒体功能室、计算机室等。
2.3建设目标
改善***县***镇中心小学校目前教学楼饱和、功能室严重不足的现状,进一步提升该学校的硬件设施条件,增强招生能力和办学能力,整合教育资源,改善农村办学条件,提高农村办学质量,缩小城乡教育差距,促进城乡教育均衡发展。
2.4项目总投和资金筹措
项目总投资:286.08万元。
资金筹措:争取省社会基础教育事业专项资金200万元,其余由县财政自筹解决。
2.5主要技术经济指标
占地面积 25000 平方米
建筑占地面积 1056.25平方米
原有建筑面积 2200平方米
扩建建筑面积 1265平方米
建筑系数 4.23%
容积率 0.14
绿化率 35%
第二章 项目建设背景及必要性
1.项目建设背景
(1)目前,***县***镇中心小学校通过教育现代化探索之路,已基本实现高质量、高水平的均衡教育。但因学校教室及各功能教室严重不足的问题,不能较好地满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望,因而***县***镇中心小学校提出通过对学校教学楼进行扩建,重新调整规划,逐步实现学校建设由“小、弱、散”向“大、强、精”格局的转变。按照教育现代化的内涵要求,全面推进***镇教育事业发展,努力为社会培养有用人才奠定坚实的基础。
(2)多年来,***县***镇坚定不移地落实教育优先发展战略,加大教育投入,促进教育公平,推动教育改革,实现了教育服务全镇社会经济发展和人的全面发展的有机契合。下一步,***镇将继续围绕全面创新体制机制,提升政府公共教育服务水平,推动全镇教育事业又好又快发展,努力办好人民满意的教育,向着区域教育均衡化、现代化、国际化迈进。
(3)教育机构与乡镇居民日常生活密切相关。当前,在“转方式、保民生、促发展”的新形势下,加大力度推动布局合理、设施完善、教学质量上乘的教育机构建设,对于降低居民教
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