- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
国家保障公民受教育权
材料一:教育部于2001年4月初就普通高等学校招生工作作出规定,对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽,其内容主要是:取消“未婚,年龄一般不超过25周岁”的限制,报考普通高校年龄、婚否不限;应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校,而且可在毕业当年参加普通高考,报考普通高校本科。
材料二:为了使每一位进入大学的学生都能正常完成学业,我国制定了一系列政策,如困难补助、助学贷款政策、奖学金政策、勤工俭学政策等。这些政策给许多家庭困难学生的学习提供了极大的帮助。
;国家保障公民的受教育权利;1.国家采取各种措施保障公民的受教育权;探究与实践;;;; 同世界上大多数国家相比,我国教师的学历起点仍然偏低。截至2003年,我国570.3万小学教师学历合格率(中专)为97.8%,其中具有大专以上学历的只有40.5%;346.7万的初中教师学历合格率(大专)为92.0%,其中获得了大学本科以上学历的只有23.8%;107.1万高中教师中,学历合格率(本科)为75.7%,其中获得硕士以上学位者仅占0.9%;在56.0万职业中学的教师中,本科以上学历者仅占66.3%。为此,各地教育行政部门把通过各种途径提高中小学师资的学历层次作为一个重要的教育目标。如对在职教师进行培训,鼓励教师参加成人高考、自学考试、函授、夜大、电大等来提高中小学师资的学历层次。在体制上逐步提高教师任职标准,取消中等师范教育,改变原有师范教育的中专、大专、本科三级体系。 ;1.国家采取各种措施保障公民的受教育权;;;再见
文档评论(0)