马克思主义基本原理课件第1章.ppt

;第一章 世界的物质性及其发展规律 教学目的和要求 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。 教学要点 世界的物质性 社会生活本质上是实践的 事物的普遍联系和永恒发展 对立统一规律是宇宙的根本规律 辩证法思想的核心——三大规律的作用和地位 主观能动性与客观规律性的辩证统一 关键词 　　物质 实践 联系 发展 规律 矛盾 发展;第一节 物质世界和实践;一、物质世界的客观存在;（一）世界观与哲学基本问题; 方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。; 思维和存在的关系问题是哲学的重大的基本问题 ;思 维 和 存 的 关 系 问 题;德谟克利特;;;历史唯物主义;辩证法;（二）物质的客观实在性;1.物质是唯物主义世界观的基石;朴 素 唯 物 主 义 物 质 观;近代形而上学唯物主义物质观; “物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”;2、物质范畴的意义 ;; 其次，这一定义坚持了彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知论划清了界限。 列宁的物质定义表明，世界上只存在着尚未认识的东西，根本不存在不可认识的东西。 ;; 再次，这一定义坚持了辩证的、历史的物质观，克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性。从最基本的物质形态来看，物质不仅具有实物形态，还有非实物即场的形态。 ;意义之三;朴素唯物主义唯物主义物质观;（三）世界的物质统一性;（三）世界的物质统一性;飞流直下三千尺，疑是银河落九天。; 一方面，运动是物质的存在方式、根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的。设想不运动的物质，将导致形而上学。 另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动。任何形式的运动，都有它的物质主体。设想无物质的运动，将导致唯心主义。 ; 慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？; 把运动仅???看作是精神的运动，而否定物质是运动的主体，这是一种典型的离开客观物质谈运动的唯心主义观点。;2.相对静止是物质运动的特殊形式;2.相对静止是物质运动的特殊形式; 刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误？; “人不能两次踏进同一条河流”。 “人一次也不能踏进同一条河流”。; 古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”上述两种观点（ ） Ａ、都是正确的 Ｂ、都是错误的。 Ｃ、前者是正确，它说明物质都是运动的；后者错误，它否认了事物相对静止，将会导致不可知论。 Ｄ、前者错误，后者正确。 ; 不定项选择： “物质是运动的物质，运动是物质的运动，没有物质的运动和没有运动的物质是同样不可设想的。”这一观点（ ） Ａ、肯定了物质就是运动，运动离不开物质。 Ｂ、说明物质离不开运动，运动离不开物质。 Ｃ、表明了物质是运动的主体，运动是物质的存在方式和根本属性。 Ｄ、强调了物质与运动是不可分割的。 ;辩析：生命之树常青 ;2.时间和空间物质运动的存在形式;时间：物质运动的持续性、 顺序性，特点是一维性。; 时间和空间与物质运动的关系; 时间和空间绝对性与相对性的关系; 人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。;二、社会生活本质上是实践的; “实践是包括了完成目的在内的在内的活动。” —— 亚里士多德; 实践是一种实验、科学实验 ;2.马克思主义哲学对实践本质的理解; ;科学真伪鉴;实验：科学的试金石;;（二）从实践出发去理解社会生活的本质; 自然界和人类社会都具有客观实在性，它们相互联系相互作用;;一、联系和发展的普遍性;联系的特点; 事 物 的 永 恒 发 展; 新事物:指符合历史前进方向、具有远大前途的东西。; 事物的发展是一个过程;二、对立统一规律是事物发展的根本规律; （一）矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用; （一）矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用; 矛盾同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。; 3. 矛盾同一性和斗争性的相互作用推动事物的发展; 3. 矛盾同