Ihaveanewruler-说课稿.doc

课 题Unit 4 I have a new ruler . (第一课时) 学习目标1.能听懂会说Good afternoon. I have a new ruler. Oh, it’s nice .并能在实际情境中运用。 2.能听懂会说认读单词ruler knife crayon . 3.能听懂、会说指令Take out /Put away your…并作出相应的反应.教学重点1.能听懂会说Good afternoon. I have a new ruler. Oh, it’s nice .并能在实际情境中运用。 2.能听懂会说认读单词ruler knife crayon .教学难点能听懂、会说指令Take out /Put away your…并作出相应的反应.教学准备课件 单词卡片 实物 教 学 过 程一、Step one: Free talk 自由交谈 Sing a song. /Revision. 二、Step two:明确学习目标 1.能听懂会说Good afternoon. I have a new ruler. Oh, it’s nice .并能在实际情境中运用。 2.能听懂会说认读单词ruler knife crayon . 3.能听懂、会说指令Take out /Put away your…并作出相应的反应. 三、Step Three: 新授（出示自学指导、先学、后教）  = 1 \* GB4 \* MERGEFORMAT ㈠出示自学指导1： （1）请同学们轻声朗读P17 单词，要读准、读熟并理解汉语 （2）若有不会的地方可以小组讨论。 ( 5分钟后检查)  = 2 \* GB4 \* MERGEFORMAT ㈡检测：1我学会了（）个单词，我来读一下。 2.我记（）单词时，这样记忆的记得牢而且准。 3.听音，找单词。  = 3 \* GB4 \* MERGEFORMAT ㈢自学指导2: 1、读P17A1，读准，读熟，并理解汉语意思。 2、小组内熟练运用句型自由对话。(5分钟后检查)  = 4 \* GB4 \* MERGEFORMAT ㈣检测： 1.我朗读了A1，,我来读一下。 2.分角色读A1。 3.说汉语意思。 4.教师示范表演。 5.老师和学生用生活中的实物进行替换示范。 四、游戏Take out /Put away your…板书设计Unit 4 I have a new ruler . ruler knife crayon I have a new ...教学反思 介绍:我是东矿小学的英语教师刘瑜。我说课的内容是:辽师版快乐英语三年级上册第四单元。Unit4 I have a new ruler. 说教材内容 本课时，通过对三个句型：Good afternoon.I have a new ruler.Oh,it’s nice.的学习，鼓励学生积极参与小组合作活动。重点学习文具类词汇ruler knife crayon，为后面的句子，语篇学习打好基础。 说学情 英语对于三年级学生来说是一门新增科目,孩子们学习兴趣较为浓厚。通过前期的教学,他们已经掌握了一些简单词汇和句型,能进行简单的口语交流,基本养成了良好的书写习惯。 说教学内容 根据本课时的教材内容特点,学生情况,围绕单元教学重点,确定以下教学目标、重点、难点。 1.能听懂、会说Good afternoon. Look! I have a new ruler.Oh,its nice.并能在实际情境中运用。 2.能听懂、会说、认读、会写单词ruler,knife,crayon。 3.学唱歌曲Lets go to school。 4.培养学生对英语学习的兴趣，在学习过程中集中注意力。 重点：学会向他人介绍自己的新物品及赞美他人的物品。 难点：knife和crayon的发音。在教学过程中放慢速度、拆分音节，并请学生注意模仿跟读。 课前准备：教学光盘（CD-ROM），课件，书包，小刀，钢笔，铅笔，橡皮，格尺和蜡笔。 说教法 本课时，我采用的是讲授法教学方式，学生是学习的主体,我努力创设欢快的人文氛围,让学生在互助与独立学习的过程中,体验学习英语的快乐。 说学法 采取寓教于乐的学习方式.抓住重点词汇：ruler，knife，crayon进行认、读、说、写、译相