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【经典重读】谁才是成功的教师(不读你会后悔) 什么样的老师是好老师？什么样的老师，才是成功的老师？对于这个问题，众说纷纭。但是如果你读了下面的这篇文章，你会感觉，好老师，不只是教学成绩显赫的老师，好老师，也不只是教学科研突出的老师，好老师，成功的老师，更重要的是体现在生活、健康、谈吐、待人等各个方面。 早在解放前，中国著名儿童教育家陈鹤琴就曾专门研究当时欧美国家衡量成功教师的方式和标准，并结合中国教师的特点，写了一篇题为《谁是成功的教师》的文章。而今看来，这些“成功老师”的标准，依然很有参考意义。   我们都知道，教师的工作是直接影响着成千成万的学生，而间接又由这些学生来影响更多的人。教师的影响既如是之大，所以凡是做教师的，谁都应该做一个成功的教师。 一个教师，他整天跟学生生活在一块，一言一语，一举一动，无??之中，学生都受着莫大的影响。所以有人说，学生是教师的一面镜子，教师的行为习惯，学养人格，都可以在学生们的行为上反映出来。 因此，一个教师如果希望学生有好的表现，自己一定要有好的表现。但是，怎样才能有好的表现呢？又怎样知道自己的表现是好的呢。 无疑的，我们需要一种量尺。一个教师可以用它来度量自己的成就，量出的结果，就是他成功或失败的最好的标记。 一、我的仪容 1.我的仪容已尽我所能使人感到可爱吗？ 2.我好好地整饬，使头发清洁，双手及指甲经常清洁吗？ 3.我的牙齿及口腔气味