中考备考的方案 2010届.docVIP

PAGE  PAGE 5 包铁二中初三备考方案 指导思想： 根据区教育局关于初中毕业年级教学工作要求，结合我校具体情况，立足学科考试说明，落实新课改要求，加强复习课的研究与探索，优化课堂教学结构，注重学法指导，提高学生分析问题和解决问题的能力，本着为每个学生负责的目标，推动我校教学质量再上新的台阶。 现状分析 1.初三第一学期期末各学科成绩在区内所处位次及存在差距 科目均分区内 排序区最高 均分与最高 差距及格率区内 排序优秀率区内 排序语文数学英语物理化学生物政治历史地理总成绩2．数据分析 从均分、及格率、优秀率三项指标看，各学科各指标都排进前区属前五名位次，数学优秀率排第一，小科目政治、地理、生物各指标均进入前三。 3．高分、低分分析 最高分603分，600分以上1人，按比例排第四。520分53人，率13.3%排第四。300分以下69人，250以下29人，200分以下8人. 4．优势分析 各学科发展较均衡且成绩较好，500分以上比例相对较大 5.劣势分析 大学科各项指标低于小学科。 总体目标： 1.认真做好学生的德育工作，杜绝违法犯罪和重大事故的发生。 2.总分及格率、总分优秀率、总分均分确保东河区前六，力争前四。 3.各学科均分、及格率、优秀率不低于全区前六。 4.包一中上线人数，低线60、中线80、力争突破100。 具体措施： 一、针对实际情况，切实抓好学生的思想教育工作。 思想指导行动，拼搏需要动力。本学期在抓常规、抓教学、抓学习的同时，要狠抓学生的思想，心理辅导。 1.在抓教学，抓学习的同时，着重抓好学生良好的思想道德教育。鼓励学生奋发向上，立志成才。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生定期与其谈心，交流，指出存在的问题，检查落实情况。使学生树立“天生我才必有用”的思想，工作要持之以恒，切不可时冷时热。 2.面向全体学生，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。每次考试后，班主任要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析在学习上存在的问题，找出解决问题的办法。同时班主任要针对不同层次的学生进行正确的人生观、成才观教育，使学生学有所盼，不至于情绪低落。 3.一切为了学生，一切为了发展，初三年级所有教师既是教学人员，又是心理辅导员。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管， 共出高招。 二、构建团结协作的教师队伍。 初三年级的任课教师，青年教师朝气蓬勃，志气远大，能刻苦学习，虚心求教，中老年教师有多年指导中考复习的丰富教学经验，动员这个队伍拧成一股绳，爱校爱岗，团结协作，从点到面以大局为重，要有高度事业心和责任感，要有忧患意识和竞争意识。确保2011年中考目标的完成。 三、扎扎实实抓教学 一个原则：为每一个学生负责，把准方向，盯住学生。 把学生送到最适合的学校。力争培养特优生14名，一类推进生100名，二类推进生100名，396分以上学生270人。特优生争取600分以上，一类二类上重点线，弱科教师承包学生。 两个强调:强调课堂教学重训练、强反馈、抓辅导；强调学生管理重激励、重指导。 具体采用： 1.四步法：采用揭标、达标、测标、补标四部教学法，其具体步骤为，课上先揭标，让学生明确本科的教学目的、内容、重点难点，做到心中有数；其次是达标，通过自学、讨论、提问、质疑等，使学生掌握理解本课的内容；再次是测标（随堂考，抓知识落实，抓训练）课堂留出10-15分钟时间，让学生当堂巩固练习，看看是否达标；课后再补标，教师根据测标的情况对学生不能掌握的知识再进行个别辅导或集中讲评、订正。做到不遗不漏。 2.五环节：把好五个环节，我们就在提高课堂教学质量上下功夫。课堂教学是中考复习的主要形式，各科时间紧，坚持教学改革，提高40分钟效益，是成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、讲评这几个环节。 (1)备课：我们以中考要求为导向，深钻教材，按照考试说明复习要求，知识点要一个不漏，重点内容要吃透，难点内容要化解，热点内容要关注，纵横联系要清楚，能力要求要具体，以此为基础要坚持降低重心抓基础，严格训练促能力，认真讲评触类旁通。 (2)选题：选题要准，贵在精而败在散，败在滥，量适度而不宜太多，重点、热点内容要以各种题型或多种角度的变化出现在不同的题型中，力求新颖刺激效果，确保每道题有85％以上的基础题目和基础知识，力求在基础分取胜，反对高难度，高强度题型。选题切实做到“三突出”——突出题目的典型性（突出教学重点，突出共性的解题思路和方法），突出题目的针对性（针对中考热点，针对学