Whats_the_Weather教学设计初稿.docVIP

PAGE  PAGE 5 小学英语 PEP4 Unit4 B What’s the Weather? 一、学情分析Analysis of students 我校四年级的学生对英语学习很有兴趣，具有一定的听、说、读、写的能力。教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力以及培养学生实践能力，培养学生的动手能力，提高收集和处理信息的能力，以及他们用英语思维，分析问题和解决问题的能力。 二、教学目标Teaching aims 1、知识目标：（1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy （2）能听懂，会说：Here’s the world weather. It’s rainy/…in London/… （3） 能访问教师机，利用教师机共享资源 2、语言技能目标：（1）能够用英语简单谈论天气情况。 （2）能听懂Let’s do部分的句子,并能按指令做动作. 3、情感态度目标：培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。 4、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 5、