研修管理和考核制度_401462.docVIP

“上海市延河中学国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目 研修管理和考核制度 一、研修目标 建设并依托区域教师网络研修社区，紧密结合教师日常教育教学，本着“为学生有效学习服务，为教师常态研修助力”的精神，以“与学生学习同步、与教师教学同行、与学校发展同路”为理念，采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式，实现网络研修与校本研修深度融合，提升教师信息技术应用能力和教学（保教）能力，促进教师专业成长，创建并完善“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的县域网络研修社区平台，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校（园）本研修良性运行机制，推动教师培训常态化。 二、研修阶段安排 阶段阶段说明网络课程混合研修活动课堂应用 （实践作业）网络研修 （学员）校本研修 （教研组长组织）区域研修 （区域坊主、区组织）第一阶段 感受技术魅力 提升综合素养熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等，反思自身在教学过程中存在的问题，在此基础上撰写一份研修计划（研修计划中学员需明确：项目结束后个人掌握的一技优势、本次研修自己拟突破的教学重难点）【必修课程】 1.方案解读课程 2.平台操作课程 3.技术素养课程 【选修课程】 从“选课中心”选取自己感兴趣的课程【必做】 1.学习网络课程 2.完成实践作业 3.参与线上、线下活动 【选做】 1.参加项目