五年级信息第四单元解说.doc

第四单元 编辑部里出故事 第一节 文本编辑小能手 教学目标 ： 1、了解常用的文本编辑工具。 2、进行文本编辑，字体调整和段落设置。 教学重点：进行文本编辑，字体调整和段落设置。 课时安排：2课时 教学过程 ： 一、导入 “工欲善其事，必先利其器。”要编辑故事卡，首先要选择一个好用的文本编辑工具。当然，要想成为文本编辑的小能手，还要学会使用文本编辑工具对故事卡进行编辑。追溯丝绸之路的起源，要从汉武帝派遣张骞出使西域开始。同学们要编辑的第一张故事卡就是“张骞出使西域”。 二、新授 （一）多种工具巧选择 在第一单元中学习过使用Windows系统自带的“记事本”程序输入文本。“记事本”只支持纯文本，不能插入图片和表格。下而介绍两种功能更强大的文本编辑工具。 1、认识文本编辑工具 1、申请邮箱 2、熟悉好帮手 “Microsoft Office Word”和“WPS文字”都是同学们编辑故事卡的好帮手。下而就以“WPS文字”为例，熟悉一下文本编辑工具吧。 师：示范讲解“WPS文字”编辑软件。 启动“WPS文字”编辑软件； 了解“WPS文字”窗口； 输入故事内容； 保存文档； （学生们实际进行操作，教师巡视指导） （二）文本编辑初尝试 文字的风格可以通过字体体现出来。字体种类多样，有的秀丽柔美、有的稳重挺拔、有的活泼有趣、有的苍劲古朴……特色鲜明的字体可以使故事更具 吸引力。 1、修饰字体 教师示范讲解字体的设置方法与过程。 选取文字； 设置字体； （学生们实际进行操作，教师巡视指导） 2、调整字符间距 教师示范讲解如何调整字符间距。 （学生们实际进行操作，教师巡视指导） （三）段落格式来设置 段落是构成文章的基本单位，合适的段落设置便于读者阅读、理解和回味，也有利于作者清楚地表达内容。段落格式通常包括对齐方式、缩进、行距、项目符号和编号等。 1、设置对齐方式 教师示范讲解如何设置段落对齐方式。 （学生们实际进行操作，教师巡视指导） 2、设置首行缩进和行距 按照文字排版的习惯，每个段落的开始要空两格，在文本编辑中称为“首行缩进”。文本中行与行之间的距离称为“行距”，??过调整“行距”可以控制文本各行之问的疏密程度。 教师示范讲解如何设置首行缩进和行距。 （1）打开“段落”对话框； （2）设置首行缩进； （3）设置行距； （学生们实际进行操作，教师巡视指导） 3、设置项目符号和编号 教师示范讲解如何设置项目符号和编号。 （学生们实际进行操作，教师巡视指导） 三、布置作业 1、在“丝绸之路的路线”故事卡中，你添加项目符号的方法是： (1) 定位光标： (2) 选择项目符号： 2、在“丝绸之路的路线”故事卡中，你添加编号的方法是： (1) (2) 第四单元 编辑部里出故事 第二节 图文混排见真功 教学目标： 1、了解图片、自选图形、艺术字插入的方法。 2、学会图片、自选图形、艺术字的插入和编辑。 教学重点：学会图片、自选图形、艺术字的插入和编辑。 课时安排：2课时 教学过程 ： 一、导入 常见的报刊、杂志、图书和网站等都会用到图文混排。图文混排是将文本与图片混合排列，可以使版面更加活泼、美观。丝绸之路在中国境内跨越了陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省和新疆维吾尔自治区等省区。在丝绸之路沿线，有悠久的历史古迹、壮丽的自然风光和独特的民族风情。为了更好地展示丝绸之路风光，可以把丝绸之路沿途美丽的风景图片插入到故事卡中。 二、新授 （一）插入图片添活力 南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”由此可见，在文字中适当插入一些图片，不但可以美化版面，还可以起到解释说明的作用。 1、插入图片 教师示范讲解插入图片的步骤 （1）定位光标； （2）添加图片； （学生们实际进行操作，教师巡视指导） 2、更改图片大小 如果插入文档中的图片太大或者太小，该如何处理呢？ 教师示范讲解更改图片大小的步骤。 单击要更改大小的图片，图片的四周会出现8个控制点，用鼠标拖动控制点就可以改变图片的大小了。 （学生们实际进行操作，教师巡视指导） 3、设置图片格式 单击插入文档中的任何一张图片，会在功能区中出现一个“图片工具”选项卡。 教师示范讲解更改图片大小、版式、颜色和线条的步骤。 ①更改图片：将