审核评估《自评报告》24个要素撰写要求.docVIP

审核评估《自评报告》24个要素撰写要求 一、要素撰写流程 对照每个要素内涵建设要求， 1、总结做了哪些工作？（梳理内容为支撑材料目录） 2、目前还存在哪些问题? 3、今年要开展哪些工作？ 二、《自评报告》要求 1、理念要到位，事实做支撑，优势须找准，问题要写透。 2、“四个度”为主线，项目不能少，要素不能丢，要点可综合。 这两个方面说明自评报告应贵在精准、结论自证、画像要像并符合要求。审核评估《自评报告》应以精准的语言，在8万字内将学校的办学理念和人才培养理念及取得的成效展示出来，对存在的问题要分析透彻并达到三分之一的篇幅，具体的要求体现在以下几方面。 理念要到位，事实做支撑，优势须找准，问题要写透。学校都有自己的办学理念和人才培养理念，必须用精准的语言和方式呈现出来。对呈现出来的理念，必须用事实来说明。对学校在办学过程中取得的成绩需要认真、客观地整理，并不是将所有的优点都写全，要有所取舍。对存在问题不隐晦，能直面问题并能分析到位，切勿虚泛。无论是成绩还是问题都应有支撑数据，能反映出学校自身特有的特点，不是套用模板的报告。 “四个度”为主线，项目不能少，要素不能丢，要点可综合。自评报告的内容要与审核评估的“四个度”为主线来阐述，对审核范围中的项目和要素应包含在“四个度”的主线之中，不能遗漏。对审核中的要点叙述不必面面俱到，可综合体现在要素中来反映。及审核评估报告的撰写不应以要素为基