《生活与哲学》一轮复习课件：第一单元_生活智慧与时代精神.ppt

《生活与哲学》第一单元复习;全面理解哲学的概念 (1)从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧。 (2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 (3)从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一。 (4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。;考点1：哲学与世界观和方法论;2、世界观与方法论的关系;考点测评;（2010江苏） 为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立做突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。据此请回答23~24题。 24.“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定地道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明 A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务;【例2】 (2010·西安一模)对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是( ) ①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学 A．①③ B．①②③ C．①④ D．②③④; 有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待；也有人认为人定胜天，面对困难积极进取。生活中之所以有不同的处世方法是因为(　　) A．唯物主义世界观与唯心主义世界观总是相互矛盾的 B．世界观决定方法论，不同的世界观，就有不同的方法论 C．有些人有世界观，而另外一些人没有世界观 D．不懂哲学的人，他的态度一定很消极 ;考点2：哲学与具体科学（自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识）的关系：;考点测评;（2007年高考文综山东卷）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是（） A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能;（2010高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④;第二课时;考点3：哲学的基本问题;1、哲学基本问题和基本派别的关系 ;知识拓展：可知论和不可知论;⑵为什么？;考点4：唯物主义和唯心主义的分歧 唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的 唯物主义的基本观点：物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质;误区：凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的;考点测评;考点5 唯物主义的三种基本形态及其特点 ⑴古代朴素唯物主义 ①基本观点：认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。 ②进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 ③局限性：第一，只是一种猜测，没有科学依据。 第二，把物质归结为具体的物质形态。;⑵近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） ①基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 ②进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。 ③局限性：第一，把物质归结为具体的物质形态(原子)。第二，机械性（把一切运动归结为机械运动）。第三，形而上学性（用孤立、静止、片面的观点观察事物）。第四，唯心史观 (不彻底性、半截子唯物主义)（用唯心主义观点观察和解释社会历史现象）。 ;⑶辩证唯物主义和历史唯物主义（唯物主义发展的最高阶段） 进步性：①正确地揭示了物质世界的基本规律；②反映了社会历史发展的客观要求；③反映了最广大人民群众的根本利益；④是现时代的思想智慧；⑤是无产阶级科学的世界观和方法论；⑥是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 ;考点6 唯心主义的两种基本形态及其特点(命