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一年级数学上册导学案 课 题 一共有多少（一） 学习目标 1、让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义。 2、使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算。 3、让学生能够说出生活中加法计算的问题。 学习重难点 1、初步理解加法的含义 2、使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算。 学习资源 小黑板 导学流程 活动过程 呈现目标 任务导学 1．让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义。 2．使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算。 3．让学生能够说出生活中加法计算的问题。 互动探究 合作求解 1、老师给你们演一个哑剧想看吗？谁知道什么叫哑剧？对，老师不说话，你们看完后，你说一说我演了什么，好吗？ 2、左手拿2支笔，右手拿3支笔，做合起来的动作。 3、教师提问： （1）．谁说一说我演了什么？最后问大家一个什么问题？ （左手拿2支笔，右手拿3支笔，把它们合起来一共有几支笔？） （2）．谁会列式计算？ （3）．谁再带大家读一遍算式？ （4）．2、3、5分别表示什么？ （5）．“+”表示什么？（“+”表示和起来的意思） 4、小结：只要是把两部分合起来就要用加法计算。 今天我们就来共同学习加法．二、活动二：摆一摆 1、教师在黑板上左边摆1个桃子，右边摆3个桃子。 （1）一共有几个？说一说怎样列式？ 1+3=4，一共有4个