散文阅读之赏析句子10选编.ppt

中考散文阅读专题 —考什么？ 怎么考？ 如何答？ ;教学目标： 1、明确散文考点（考什么？） 2、掌握散文考题题型（怎么考？） 3、以赏析句子为例、找到赏析句子的角度，把握答题方法（如何答？）;散文考点解读：;6、分析人物形象 7、体会作者思想感情 8、把握散文线索 9、分析段落在文章中的作用 10、浅谈阅读感受或感悟;考题呈现方式：怎么考？ 1、“我”在文中起什么作用？ 2、往事插叙看出姑姑是一个怎样的人？ 3、让姑姑笑颜常开还有哪些原因？ 4、阅读文中划线句子赏析它的语言表达效果 5、谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解 6、文中描写墓顶千年古柏有什么作用？ ;句子赏析方法探究：如何答？;各地中考赏析句子回顾;中考赏析句子回顾;中考赏析句子回顾;你发现了什么？;近三年中考赏析句子答案 2011《我爱昙花》（3分） 只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。 答：运用了拟人的修辞方法，将昙花人格化，更加生动形象描写了昙花含苞待放的情态，　;近三年中考赏析句子答案;2012《别动世界上最美的那朵花》 （4分） （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… （1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）运用夸张，突出表现了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 ;;基本题型1：揣摩具体词语妙用。;;请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分） 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ——《老王》;答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。 （抓角度--析作用--品效果）;实战演练 孔乙己便排出九文大钱。 他从破衣袋摸出四文大钱。;父亲蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 ;基本题型2：品评修辞手法作用 ;课文回望： 请从修辞作用和表达效果两方面赏析下面句子。（3分） 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ——《紫藤萝瀑布》;答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。 （抓角度--析作用--品效果） ;小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）; 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。;实战演练（结合多角度）;赏析划线句子表达效果： 2、夏雨的来临更是变化莫测，刚刚火辣辣的太阳照耀着大地，突然从身边的山头上泛起滚滚乌云，风驰电掣般的布满天空，农人们纷纷收起农具赶向家中。豆大的雨点在骤风中从天空砸向地面，黄土坡霎时被大雨搅浑的尘土笼罩得模模糊糊。雨像决了堤的洪水从天河泻下，顿时黄土坡被冲洗的一尘不染。 ;基本题型3：关注句式特点。;句式不同，表达的效果就不同。 疑问句——吸引读者，制造悬念； 感叹句——便于抒情；抒情强烈。 反问句——加强语气语调，引人深思； 排比句——气势磅礴、层层深入； 对偶句——铿锵凝练，音色和谐； 重复句——反复强调，余韵悠然； 长短句——灵活多变、富有表现力。;课文回望： 品评下列语句的表达效果。（3分） 凄风。苦雨。天昏。地暗。 ——《亲爱的爸爸妈妈》;真题再现： 请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 （３分） 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。 ——11年芜湖市中考题;答题模式：这是个……句，(作用)……表达了…… （抓角度--析作用--品效果） ;实战演练：;2、环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，或大鹏抟（tuan)风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。 2012《游司马祠》; 基本题型4： 把握具体内容分析表达方式作用。;课文回望： 品评下列语句的表达效果 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。——《春酒》;答题模式： 运用了……的描写（表达方式），生动形象地刻画出（点明了、写出、抒发或交代)…… （抓角度--析作用--品效果） ;2011陕