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现代教育技术;第七章 教学设计与评价（下）;;;;1. 以教为主的教学设计模式;1. 以教为主的教学设计模式;1. 以教为主的教学设计模式;2. 以学为主的教学设计;3. 以“学”为主的教学设计容易出现的几种偏向;（二）忽视教师指导作用 建构主义倡导的是教师指导下的以学生为中心的学习，虽然强调以学生为中心，但不应忽视教师的指导作用。 （三）忽视自主学习设计 不少研究人员认为：基于建构主义的、以“学”为中心的教学设计主要是学习环境的设计，即如何设计出适合于学习者主动建构知识意义的学习环境，而学习者的“自主学习”本身反而被忽视了。;（四）忽视教学模式设计 由于建构主义强调要设计适合学生主动建构知识意义的学习环境，让学生去探索、去发现，这就使不少人误认为意义建构只与学习过程有关，而与教学过程无关，因而教学模式的设计被认为与意义建构过程无关而完全被忽视。;4. 多媒体教学过程的设计;4. 多媒体教学过程的设计;;4. 多媒体教学过程的设计;;;Thank You !