普通高中体育和健康课程实验教材介绍.pptVIP

普通高中《体育与健康》课程实验教材介绍; 为什么有那么多热爱体育的学生，却从来没有谁提及对体育教材的热爱？ 为什么学生对体育的了解基本上只来源于NBA、世界杯、奥运会等体育赛事？ 为什么?? 传统体育教材的命运是： 学生不愿意看！弃之于床角、箱底、桌下。 为什么?? ;我们追求的目标是： 让《体育与健康》教材成为学生最爱读的课本之一。 ;;1、保证健康教育内容 2、突出体育育人功能 3、整合多项运动技能 4、强调体育文化知识;二、编写的指导思想;一种态度 一种选择 一种努力 一种生活方式;2、更新教材内容，努力体现课程的时代性; 3、有利于学生运动爱好和专长的形成，为终身体育奠定基础。; 4、充分体现学生体育学习的主体地位，帮助学生学会学习;1、摒弃学科中心主义课程观，建立新的教材内容体系框架 2、设计专门的学习内容，提高学生学会学习的能力 3、既注重教材的连续性，又关注学生的不同需求 4、扩大课程的内容资源，提高学生的体育文化素养 5、教材呈现方式生动活泼，有利于激发学生的阅读兴趣 ; 1、摒弃学科中心主义课程观，建立新的教材内容体系框架; 目的是：学生阅读了教材后能够获得体育与健康实践课上所不能学到的知识和方法，不必过多重复学生在体育与健康实践课上已获得的知识和方法，从而明确教材与实践课之间相辅相成的关系。;2、设计专门的学习内容，提高学生学会学习的能力;头 脑 风 暴;自主学习;3、既注重教材的连续性，又关注学生的不同需求;常见的篮球运动损伤及防治 手指损伤 手指受到猛烈的冲击时会引起手指的损伤。预防的方法是要充分地做好手指的准备活动。根据损伤程度的不同，可分为五种类型：（1）扭伤，（2）脱臼，（3）骨折，（4）腱断裂，（5）挫创伤，即皮肤裂开。若发生扭伤，先进行冷敷，2～3天后，则在该部位保温，同时对其进行按摩；脱臼时要能忍受疼痛，请医生复位。当发生手指严重的挫伤、骨折、腱断裂时，则不要乱动，应尽快去医院接受治疗。 膝关节水肿 骨骼发育尚未完全的学生在受到猛烈的冲撞时，最容易产生膝关节水肿。预防的方法是做一些对膝关节强烈刺激的运动，如全屈膝运动、兔跳等等。做这类活动时，要注意运动量适中，同时还要注意加强膝关节周围韧带的运动。 髌骨损伤 膝部受到强烈撞击时容易发生髌骨损伤。预防的方法是使用护膝。如果受到强烈的撞击而受伤，应去医院就诊。 脚踝扭伤 练习前用胶布（绊创膏、绷带）缠绕踝关节，可以起到预防扭伤的作用，最有效的方法是在参与篮球运动前，多做脚踝的准备活动。若不幸扭伤，先将损伤部位冷敷，再用具有弹性的绷带包扎。 球鞋摩擦所造成的脚伤 穿上干净且无凹凸条的球袜以及合脚的鞋子，在某种程度上会起到预防作用。如果是因球鞋的摩擦而产生水泡，不要马上将水泡弄破，最好先对该部位消毒，再用消毒过的缝针轻轻挑破水泡，将其中的液体挤出，然后贴上创可贴。 ★★你能否调查一下体育活动过程中影响安全的因素？能否指出学校、家庭或社区中与体育活动有关的不安全因素，并提出改进建议？（水平六）;4、扩大课程的内容资源，提高学生的体育文化素养;体育文化知多少; 5、教材呈现方式生动活泼，有利于激发学生的阅读兴趣 ;目录和标题：精心雕刻，力求鲜明生动 ;导语：问句提示，引发阅读兴趣;正文：内容丰富，贴近学生; 体育英语：提供给学生阅读、有助于拓展学生思维的中英文对照材料，一般节选自书、报、刊文章；所选材料注意知识性和趣味性。 ; 插图：主要用于对重点内容的强调，以高中生所喜欢的漫画、卡通化和实物照片为主，从而再次体现该教材“以学生为中心”的编写理念。 ;心;我是恋物癖吗？ ; 知识框（教你一招、你知道吗？):主要放入与本专题或本页内容相关的知识。。 ; 名人名言：根据本页面内容，配以名人和体育与健康有关的名言及格言、谚语等。 ; 头脑风暴：根据本章节描述的内容，穿插促使学生思考和探索的有关问题，主要是有助于学生增进健康的方法，贴近学生的生活实际，且考虑学生的实际需求，如“心理健康的诀窍”等。 ;学习园地：拓展知识，提高能力;自主学习;体育篇;第一章 启动积极的方程式;健康篇;普通高中《体育与健康》课程实验教参介绍;教师的困惑： 如何正确理解《课程标准》的精神？ 如何根据《课程标准》的基本理念上课？ 如何激发学生的体育学习兴趣？ 如何完成健康教育专题部分的教学？ 如何评价学生的体育学习成绩？ 如何……;1、树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成