机器人test室管理.pptVIP

乐高教育在高中通用技术课程中的应用;目录;第一部分 实验室布置准备工作;实验室布置准备工作;;;;第二部分 开设年级;开设年级建议;教学安排建议;第三部分 器材管理; 器材管理方法一：分组管理 将器材以套装为单位进行收纳与管理。活动时按组选取所需套装。 ■ 便于取用、整理 ■ 器材管理快捷;分组管理器材教室图片;分组管理器材教室图片; 每组套装按固定位置整理归纳，可参考零件位置图。;课程活动流程; 有些器材有一定特殊性；并且不是每次活动都要用到。这些器材可以另做收纳与管理。 如：电池、电池盒、导线、马达、机器人核心、传感器等等。; 器材管理方法二：统一管理 将所有器材按类别、用途、形状、尺寸等，分类归纳在整理柜（或整理箱、分类盒等）中。活动前根据需要选出零件；一阶段活动后统一归纳。■ 管理统一有序■ 便于创意活动■ 分组活动灵活;整理器材;储物柜;储物柜的应用;储物柜的应用;储物柜的应用;上课前准备工作;第一节课内容;;教学具的管理;第四部分 教学建议;;教学目标;教学过程建议; 准备部分;Connect 联系; 展开部分;;→建构（操作材料，实施探索） 目的：假设、验证 方式：单独,小组；设计与操作结合 方法：竞赛、游戏、试验 时间：10-15分钟 要求：不要讲解，要求学生养成设计思考的习惯，学生动手操作,教师巡回指导，观察情况，发现问题;;→反思（归纳分析，形成概念) 目的：分析、研究操作过程和结果，发现知识规律及正确方式方法 形式：个体发言、小组讨论、全体讨论 过程：先自由讨论，再实施引导，得出答案 方法：讨论、问答、辩论、演讲 时间：5分钟左右 要求：教师启发引导；学生得出结论；充分调动；加强控制,形散而神不散;;→延续（完成任务，突破创新） 目的：应用概念、方法完善先期作品，完成任务(达成目标)或将新知识、概念应用于新任务中，制作创新作品；知识、能力拓展 形式：单独操作、小组协作、视频、故事 方法：游戏、竞赛、试验 时间：10分钟 要求：学生动手操作,教师巡回指导;;;结束部分;;;教学具的管理;通用技术试验室教师的建议;资源平台;谢谢！