英语高初中考试读写任务研讨.pptVIP

英语写作读写任务;以“正确认识和对待艾滋病”为中心，写一篇120字的作文;读写任务;1、抄袭。近年来，抄袭“水平”有所提高，并有较为统一的格式：According to the passage...或The passage tells us...然后就开始抄，接下来是As far as I’m concerned...或In my opinion...又开始抄，最后是In conclusion...或Last but not least...再接着抄。如此妙招显然是有“高人指点”的，是名副其实的应试教育的典型。当然，抄袭有不同的档次，有完全不理解的，表现为文理不通，胡乱拼凑；有粗略理解的，表现为句法不通，表达生硬。高水平的“抄袭”其实不是抄袭而是改写，是利用原文的信息内容、词汇和句子结构，通过词汇替换和句型转换等手段进行改写。这也正是“读写任务”这种题型所要考查考生是否掌握的写作技能。;例文点评;点评;3+12=15分;【得分点】 主题基本明确 ，内容要点基本完整，能较恰当运用语言结构表达观点，概括与表达基本及格。 【失分点】 概括部分只有考拉不高兴及其原因，而没有政府部门的态度，因此没能为全文的主题“该不该禁止游客和动物拍照”做铺垫。第二段写作部分是文章的主体，但主题不突出，整篇文章并没有围绕该主题展开，重心放在了“游客为什么和动物拍照”上，未能很好地阐述个人的观点。 仍有