英语高初中考试读写任务研讨.pptVIP

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  • 2017-04-23 发布于四川
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英语高初中考试读写任务研讨

英语写作 读写任务 ;以“正确认识和对待艾滋病”为中心,写一篇120字的作文;读写任务;1、抄袭。近年来,抄袭“水平”有所提高,并有较为统一的格式:According to the passage...或The passage tells us...然后就开始抄,接下来是As far as I’m concerned...或In my opinion...又开始抄,最后是In conclusion...或Last but not least...再接着抄。如此妙招显然是有“高人指点”的,是名副其实的应试教育的典型。当然,抄袭有不同的档次,有完全不理解的,表现为文理不通,胡乱拼凑;有粗略理解的,表现为句法不通,表达生硬。高水平的“抄袭”其实不是抄袭而是改写,是利用原文的信息内容、词汇和句子结构,通过词汇替换和句型转换等手段进行改写。这也正是“读写任务”这种题型所要考查考生是否掌握的写作技能。;例文点评;点评;3+12=15分;【得分点】 主题基本明确 ,内容要点基本完整,能较恰当运用语言结构表达观点,概括与表达基本及格。 【失分点】 概括部分只有考拉不高兴及其原因,而没有政府部门的态度,因此没能为全文的主题“该不该禁止游客和动物拍照”做铺垫。第二段写作部分是文章的主体,但主题不突出,整篇文章并没有围绕该主题展开,重心放在了“游客为什么和动物拍照”上,未能很好地阐述个人的观点。 仍有

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