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我最满意的教学设计 指 数 函 数 【教学目标】 1. 掌握指数函数的定义、图象、性质及其简单的应用． 2. 培养学生用数形结合的方法解决问题的能力． 3. 培养学生勇于发现、勇于探索、勇于创新的精神；培养独立思考等良好的个性品质． 【教学重点】 指数函数的图象与性质． 【教学难点】 指数函数的图象性质与底数a的关系． 【教学方法】 这节课主要采用讲练结合和小组合作的教学方法． 本节课由生活中的真实例子导入新课，引入指数函数的定义，并通过一组练习深化指数函数的定义．先通过列表——描点——连线得到指数函数的图象，然后在教师的启发下，充分利用函数的图象来研究函数的性质．为了加强学生对函数性质的应用，增加了一道求函数定义域的例题，然后安排一定数量的练习，体现练为主线，讲练结合的教学方法． 【教学过程】 环节教学内容师生互动设计意图 导 入一种放射性物质不断变化为其他物质，每经过1年剩留的质量约是原来的84%．试写出这种物质的剩留量随时间变化的函数解析式． 教师分析解题的过程，得到y＝0.84x． 通过实例引入，让学生得到指数函数的一些特征，从而有了感性认识，对理解和掌握指数函数的定义、性质会起到很好的帮助作用． 新 课 新 课 新 课 新 课 一、指数函数的定义 一般地，函数 y＝ax (a＞0且a11，x?R) 叫做指数函数．其中x是自变量，定义域为