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课程整合· 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.21.105 刍议如何打造高效初中语文课堂 ◆李晓玲 摘 要 要对初中语文教学方法进行探索，寻找打造高效语文 对于素质能力的培养不予重视，造成高分低能现象的存在。 课堂的有效方法，提升教学质量。基于此，重点对提升初中语 大多学生为了取得高分，一味死记硬背，固定了思维，综 文教学质量的措施进行研究，以促进初中语文教学的顺利开展。 合素质得不到发展。 关键词 初中；语文教学；教学质量；高效课堂 主体地位有待加强 受传统观念的影响，大多语文教 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 师依然采取满堂灌的教学方法，教师拿着教材津津有味地 文章编号：1671-489X(2014)21-0105-02 讲课，学生被动听课，忽略了学生的主体地位，使学生的 主观能动性得不到发挥，久而久之，对语文课失去兴趣， 语文是初中学习中比较重要的学科，教材中涵盖的文 影响教学质量，降低教学效率。 化知识独具魅力，但有些学生学习起来觉得索然无味 [1]。 教师综合素质参差不齐 教师的综合素质对提升教学 对于初中生而言，语文水平的高低，对知识素养的形成具 质量具有直接影响，因此，对初中语文教师也提出更高的 有重要影响。因此，在日常教学中，教师要转变固有观念， 要求。但在实际教学中，个别教师知识能力有限，课外知 结合学生实际，采取灵活多样的教学方法，激发学生学习 识不丰富，不能为学生扩展知识面，仅局限于教材内容， 语文的积极性 [2]。现阶段，如何提升教学质量是学校研究 不利于提高学生学习语文的能力 [3]。 的关键内容。所以，本文对初中语文教学中存在的不足进 2 对策 行阐述，并探究提升教学质量的方法，以供参考。 构建良好好师生关系 严师出高徒的说法在当今教学 1 存在的问题 中已经行不通，若教师一味严厉，只会拉开和学生之间的 语文教学质量的好坏，对学生具有潜移默化的影响， 距离，容易造成教师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡的 甚至影响学生发展。教学中，若教学方法运用不当，则会 局面，不利于提高课堂效率。因此，教师要尊重每个学生， 极大挫伤学生学习的积极性。 多和学生交流、沟通，善于寻找和发现学生的闪光点，并 重视成绩，忽视能力素质教育 应试教育观念对我国 加以表扬、鼓励；对于犯错的学生，不要随意否定，要耐 教育具有根深蒂固的影响。目前，大多学校依然重视应试 心劝导，取得学生的信任，构建良好师生关系。学生对自 教育，并将成绩高低作为衡量一