【中考历史热点专题复习】[1].pdf

2010 年中考历史热点专题复习 热点问题 1、中日关系问题 （1）古代唐朝与日本的友好往来。 从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次 东渡日本，设计了唐招提寺。 （2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。 戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年 华”。 （3）列举 20 世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。 A、1931 年 9 月 18 日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937 年 7 月 7 日，七七事变（全面抗战开始）； 1937 年 8 月 13 日，八一三事变（进攻上海）； 1937 年 12 月，南京大屠杀。 B、国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百 团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。 （4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。 A、1894—1945 年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国， 中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败， 妥协投降，军纪败坏（主观）。 B、1931—1945 年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统 一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作 战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。 （5）中日关系健康发展的根本问题？ 如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。 （6）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？） ①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责 任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。 （7）参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？ 日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。 （8）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中 日之间的世代友好？ 日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。 （或：日本政要不能正视侵华历史。） 日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强 经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 （9）近代历史上日本发动和参与的侵华战争 发动 1894 —1895 年甲午中日战争 ；1900—1901 年参与八国联军侵华战争 ；发动 1931—1945 年日本侵华战争。 （10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）； 近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。 启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进 文化，与时俱进，改革创新。 （11）青少年应怎么做？ A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹 立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日 本人民和世界人民拖入战争泥潭。 2、关于西藏问题 （1）唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来： 唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流， 增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐 蕃“和同为一家”。 （2）西藏自古以来就是中国的领土： 元朝：课本七下 清朝：课本七下 （3）西藏的和平解放：1951 年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代 表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得 和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 （4）一五计划期间（1953—1957 年）：川藏、新藏、青藏公路（课本八下）。 （5）民族区域自治的政策：西藏自治区（课本八下）。 （6）1959 年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻 身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国的重要牧区。 （7）山东援藏干部孔繁森，被藏族群众称为“活菩萨”。 （8）我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策；各民族共同发 展。 （9）从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示？ 西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分；民族团结是祖国统一的必要前提 和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。 藏族：《弦子舞曲》；现宗教首领：十一世班禅