2006学年度第2学期第6区域初一数学竞赛试题.docVIP

PAGE  PAGE 11 2006学年度第二学期 白云区中小学信息技术科教研工作总结 本学期，信息技术科教研工作以“有效教学”研究为中心，以教育科研为先导，以课题研究为带动，进一步深化了新课程改革，全面推进素质教育，加大信息技术学科教学改革的力度，全面提升全区中小学信息技术教育教学质量，为促进教育均衡发展作贡献。具体工作总结如下： 一、规范新一届教研会建设，构建学习型教研组织 1、完善教研会的建设，制定教研会章程，建立工作制度，成立各中心组，明确分工，加强对教研会成员的培及养及工作作风建设。同时，做好教研会建设的过程性资料积存，例如会议记录、活动相片等。 2、建立网络教研联盟加大联系的频度，加强教研会群体的凝聚性。以教研会、学片教研组等分别建立若干个工作Q群，通知的发布、工作分配、工作方法的指导、工作态度??褒贬等进行互动交流；以区域博客群进行信息的发布和分享，通过教研员带动一些专注于教育教学的教师的教育叙事博客的撰写，使教师隐性的知识显性化，加强知识的分享与交流，营造良好的工作与学习氛围，增强我区教师的工作群动力，影响带动老师们继续为白云信息技术教育作贡献。例如，“白云信息技术教育”、“龙丽嫦教育网志”在“中国教育人博客”平台被列为推荐博客达8个月之久，白头莲及张秋芹老师博客的教育叙事文章多次被列为精品文章。 3、以项目型、任务型工作指导教研会成员在工作中学习，学习思考问题的思路、工作的方法和磨练工作的态度。早在寒假在召开了以学习型教研会的建设为议题的会议，落实了新学期教研会工作的阶段性目标；然后以中小学电脑制作活动、多媒体教育软件、初二信息技术统考、联片公开课为四大工作项目为统领，教研会各中心组通过网络协作完成多媒体教育软件专项培训的设计、培训资源网站的架设、统考试题集的编制等工作。并通过对教研会成员参与的工作进行及时的交流与评价，肯定成绩和指出不足以督促成员对工作的主体责任感。 4、公开性教研活动由教研员指导教研会成员以团队的形式组织，提高团队的协作性和团队情感，提高了信息技术教研员在区内的知名度及团队形象。其中，在多媒体教育软件比赛中，以推荐教研会技术骨干与其它学校学科教师进行校际合作创作作品，教研员带领教研员成员到学校进行信息化应用建设的调研等。例如，对握山小学、景泰小学等网络课设计的辅助。 二、以科研思想和方法带动教研工作，通过区域性课题（“义务教育阶段信息技术学科新课程分层推进、分类指导的研究”）的引领，以课题实验学校示范带动推进新课程实验向纵深发展，落实课题学校定期交流的制度。其中，第七周在方圆实验学校组织了课题实验学校的阶段性交流会，姚瑞珠老师、吴学斌老师向课题实验学校、教研员成员、骨干教师展示了低年级及高年级两节信息技术公开课，就课堂如何落实校本教材开发理念给了老师们很大的启发；同时，就如何进行校本课程的研究与开发进行了深入研讨。另外，在区域层面，继续实施对教师课堂教学的分层评价，区分不同层次的学校、不同专业发展阶段的教师的课堂教学水平；在期末，延续对小学生信息技术学业评价的分层评价实验，对区一级学校的学生进行了相应级别评价指标的检测，对课题实验学校进行分层评价。 三、围绕“有效教学”的研究，加强对教学目标的分解与教学策略的实施，通过三级教研网络组织联片公开课，提高教研组织的工作能动性，为教师创设更多听课交流机会。其中，初中先后由石井和新市学片在广州市第67中学、同和和嘉禾学片在华附新世界、同和中学、竹料和钟落潭学片在116中学、江高和人和学片在人和一中等组织了5次公开课；小学竹料一小陈淑君、萧岗小学梁灿强、京溪小学伍世达等镇街组织了公开课。 四、加强初二学科结业统考的复习应考的组织管理，对近几年试题的进行分析与研究，编集了相应复习指导册，对教师的复习工作提供充足的资料。全区成绩比往年取得极大进步，其中，笔试平均分比2006年提高了5.6分，合格率78%，比2006年提高了32.9%，49分以下学生人数大幅减少，低分率减少了13.18%；上机考试平均分比2006年提高了9分，合格率69.7%，比2006年提高了15.7%，49分以下学生人数大幅减少，低分率减少了22.7%。这是我区信息技术教研工作的团结拼搏、努力进取的结晶。 五、加强对薄弱学校的关注和指导，配合市教研室做好对我区农村支教工作。在第9周筹备安排钟落潭中学和盘龙学校配合市初中中心组、小学中心组的到校异地教学支教活动，市中心组教师精彩的授课和深厚的教学功底受到我区教师的好评。同一天，安排配合我区城乡结对子老师张秋芹老师进行教学展示，与城市结对子老师们进行交流。张秋芹老师认真务实的工作态度和投入的工作精神受到袁老师等的肯定。另外，对区内南岗学校、滘心小学等薄弱学校进行了调研，石井街小学教研组长黄永乐、太和镇小学教研组长组织