1(记叙顺序).doc

源于名校，成就所托 PAGE  PAGE 7 创新三维学习法，高效学习加速度 教学内容概要 语文备课组教师：陈丽年级： 预初学生： 日期：上课时间学生上课情况： 主课题： 记叙顺序及其作用 教学目标： 1、回顾《祖父和我》《凡卡》中的考点； 2、课文《散步》知识梳理； 3、记叙文宏观认识。教学重点： 1、掌握《散步》的课内知识； 2、学会在阅读时把握关键词、句； 3、掌握记叙顺序及其作用。教学难点： 1、引导学生学会判断文章主旨，并根据主旨判断文章中的关键词、句； 2、引导学生尽量在课堂上记住记叙顺序及其作用。 家庭作业 考点及考试要求： 记叙文一直都是小学乃至初中必考的内容，学生一点点接触记叙文的一些常用知识可以提高学生的感悟能力，有利于后续文章的学习教学内容【语文之花处处开】 “东道国”的由来 “东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武劝秦退军。烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，秦国使者来来往往，缺少的资材食用由郑来供应，这对您也没有什么害处。”秦从其言撤军。郑在秦的东方，故称东方道上的主人。后来，“东道主”便成了一个固定的名词，泛指居停之所的主人或以酒食请客的人，其方位的含义便不复存在了。 “东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家，或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家。 【知识精讲】 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 描写的方法： 1、概括介绍与具体描写； 2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 3、正面描写与侧面烘托 4、环境描写：自然环境、社会环境 记叙的顺序主要有：顺叙、倒叙和插叙。阅读记叙文要能辨识顺序、倒叙和插叙，???理解作者运用不同顺序的意图与表达效果。 A 顺序：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。 B 倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。可使文章内容集中、对比鲜明，或使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜等。 C 插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接叙原来的事情。插叙的事情，是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更周密，中心思想更加鲜明，如《散步》。 作用： （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 　　（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 　　（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 【经典阅读】 她跪下了左腿 ①“作为一名教师，我没有想到我的学生们会用作弊这种手段来欺骗我，来欺骗你们自己，你们的专业。作弊对我来说从来都是一种耻辱，尤其当我来到异国成为一名教师时。我宁愿我的学生从我的课上只学到诚实。所以，凭我的心，我请求我的学生再也不要作弊，再也不要欺骗。” ②当24岁的R面向我们76位中国大学生跪下她的左腿时，整个课堂一片静寂，虚空一样的静寂。然而我却分明清晰地听到了76颗心脏以怎样的速度跳动，听到了76个躯体里血的河流以怎样的速度奔涌，听到了76颗灵魂在如何地吼叫却没有一颗勇敢地站出来表白。 ③R曾在美国获大学政治学学士和商业金融管理的硕士学位，在美国她是一个有着丰厚收入的银行职员，而她却选择了“英语学会”这个使世界人民学习英语的组织，她想把到异国去传播英语知识作一抹优美的华彩涂在人生的第24个年轮上。如今，她终于如愿地站在了M大学的讲台上，迎接新的挑战。 ④这块崭新的领域对R充满着神奇与幻想，她尽情地享受这里美妙的阳光。每天下午，在喧闹的操场上，你总可以看到一个金发碧眼的高个姑娘，那么认真地锻炼着，脸上始终挂着微笑。生活中的她永远那么活泼，可亲，充满活力，而她周围的同学则无形中多了一个练习口语的伙伴。 ⑤然而，这一次她失望了。 ⑥3次讲座一次测验。仅有的6张讲义上几乎印下了所有要点，任何一位学生只要认真看上两遍便会从容通过测验。可是，她失望了。 ⑦R和另两位外籍教师一起找到了系里，讲述了学生们作弊的情况。很多人为这次考试作了“准备”——纸条小抄、桌上的记号以及他们大概永远也搞不懂的手势。 ⑧三位异国女性愤怒了，她们要求重新考试。 ⑨“法不责众”，传统的中国法则使系主任为难了。两个小时艰难的讨论后，惩罚是全体降分20分。 ⑩于是，当R再次登上讲台，她放