智慧写作党生应.pptVIP

;2009年全国作文;命题倾向;;;;;;;;;;;;; 依托意境悠远、变化神奇的中国式的写意长卷展现最富思想的内涵、文化内涵的国粹与理念。 激情饱满姿态绚丽多彩形式凸显和谐向上主题。 诗意地表达，给人美的享受 中国的、 个性的、创新的、独到的。;我校的作文训练题;2009年北京作文评分标准;品评“有‘我’作文”;2号文 我学习，我快乐 3到了高三，学习的任务日益增多，各方的压力一起向我涌来，说实话，真有点压得我喘不过气来。每天都能听到各种人声音，又人抱怨放学晚又补课，…… 4坦白地说我的化学一直就没什么起色，先是很厌烦，到后来是失去信心。 ; 2上个周三，我因高三被勒令回家休息，体温在第二天晚上上升到39度。父母因此决定送我去医院，看着他们焦虑的神情，我好像记起什么，又说不清是什么。 3几天后我的体温反弹到38度，赶紧被要求躺在床上，由于担心耽误了考试，眼泪不争气的流了下来。妈妈赶紧给我盖好被子，拍这我说，呵呵，不要哭，赶紧睡，睡一觉就好了，乖，宝儿…… 4就在这一瞬间，记忆的大门打开了，小时候，妈妈爸爸就是这样照顾我 。 ……我是孩子我快乐！; 现在命题作文、话题作文及半命题作文，在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目与选材上具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权。自主发挥、自驰骋的空间广大。 为什么要选择一张床，选择一座山难以翻阅的山，让自己的才华不能驰骋呢!确立题目选择材料很重要，同样“滋味”，写“黄瓜”的滋味，总没有写“人生”的滋味更耐人寻味。 ; 同学们在有“我”作文中出现的浅我、 点我 、 弱我、 拙我、泛我的现象，暴露了处女作的天真幼稚肤浅的通病。临场考试随便为文，缺少对自我的认识和提炼，没有凸显出自己学识思想与才华。 自我需要挖掘，自我需要提炼，作文需要反复打造，反复修改。 ; 我爱戏剧，我快乐 ; 我爱戏剧，我快乐 ;4号文 我爱戏剧，我快乐 ; 我爱戏剧，我快乐 ; ;5号 我下棋，我快乐。; 佛家有语----- “舍得，舍得”，原来 “舍”就是“得”。下棋让我如此顿悟。现实中我要有所 “退”有所“舍”，我才赢得朋友的尊重 。 下棋时我看着那 “楚河汉界” ，常常想起当年的鸿门宴刘邦示弱之举。我想正是他示弱，才为自己赢得时机 ，赢得这楚河汉界与项羽分庭抗礼，赢得个帝王的高高的宝座。我想刘邦一定是个对弈高人 。看着“楚河汉界” ，我想棋盘如此设计，是不是在有意提示我“退”是制胜前提呢,是不是提醒我向刘邦学习呢。下棋给我人生的启迪，我快乐，我下棋。 ; 下棋引发我许多联想，我想毛泽东一定是一个深懂下棋之道的人，他也一定研究过刘邦和项羽，不然，在于蒋介石相斗时怎么能放下城市、放下延安，并最终获胜的呢？ ……;…… 补白; 当我们提起笔来，迷失了自己，忘了我时，我们的作文就显得那么肤浅平庸。当我们找到自我，提炼自我凸现自己的优势时，我们就有话可说，有情可抒，有感可发。我们的作文就光彩四溢。;6号文 我学语文，我快乐 ; 语文书，是我的启蒙老师。你不仅让我看到了祖国的大好河山，英雄事迹，同时也让我有了诸多的联想，学会了思索——那只名叫“格里高尔”的甲虫为何会死？倘使霸王忍辱回到江东，那结果会如何？孟子本可以做一国宰相，享受荣华富贵，但他为何放弃？一团团的疑问在头脑中闪现。于是，渐渐的，对于问题，我有了自己的意见，成为一个有思想的人。 语文书，每一个汉字都是一块砖，每一本书都是一级台阶，让我走向更高，可以俯瞰历史，眺望未来。当我气馁时，你鼓励我锲而不舍；骄傲时，你教我保持低调；我快乐今生有你为伴，有你的人生不寂寞。 我学语文，我快乐。; 7号文 十八岁，我懂你; 司马公，从前我不懂你， 你明知龙有逆鳞不可触及，为什么你朝廷之上直言进谏触逆帝王，为什么你明知帝王的天平早已倾斜于宠臣，你为什么还要为了李陵不平？为什么你明知道宫刑对你来说是残酷肉刑，是对精神与尊严的践踏，污及先人，见笑亲友，你却在死亡面前选择了它？然而，然而今天我十八岁，我开始懂你，面对帝王，你一定想的是臣子的职责。想的是君子和而不同，大丈夫应该坦诚。你是真正无私的君子，勇担正义！十八岁，我开始懂你，在屈辱面前你一定想起乞食吴市的伍员、蜷曲茅厕的范雎、受辱淮阴的韩信和卧薪尝胆的勾践，一定想起了“受辱不羞，欲有所用的季布，一定想起了父亲的嘱托。你选择宫刑，你要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，你不能夭折了宏伟工程。我十八岁