基于交互式电白子板环境教学设计.pptVIP

第七讲 基于交互式电子白板环境的教学设计 ; 了解交互式电子白板环境的设备构成 了解交互式电子白板的工作原理 知道交互式电子白板的特色功能 知道交互式电子白板环境的资源特点 理解交互式电子白板作为新媒体的教学优势 体会交互式电子白板对于课堂教学的影响 掌握交互式电子白板环境下的教学设计要点，包括技术与学科的平衡、预设向弹性的转变以及一些具体的使用策略等;第五章 基于交互式电子白板环境的教学设计;《识字5》 这是一节一年级的小学语文课堂。在《识字5》“写生字”教学环节，教师先在白板屏幕上呈现生字零碎的部件，然后让学生动手动脑，自己上前随意拖动这些部件，组成新的生字。这样，学生在兴致盎然中学会了生字的间架结构，既开心又记得牢固。在学习过程中，如果学生对某个生字的书写不清楚，还可以根据个人需要调用资源库中的动画，观看这个字的具体书写笔顺，从而掌握生字的书写。 在理解“夏天”这个词语时，学生对其所对应的图产生了不同意见，七八个孩子上前用感应笔将词语拖动到不同位置：有的放在满池的荷花图旁，有的放在大大的向日葵图旁，有的放在丰富的水果图旁，有的放在一家人乘凉的图旁……每个人都充分表达了自己的观点，都言之有理。在课堂小结时，教师利用电子白板的及时记录功能，再现每个人不同的摆放位置，引导学生结合具体事物理解“夏天”这样一个抽象的概念。这个过程类似电影的回放技术，使学生“眼见为实”地跟着教师共同经历课堂小结的学习过程，加深了对知识的理解。; 在交互式电子白板随意拖动、资源库、记录存储等功能的支持下，课堂上实现了多种的认知交互，充分体现了以学生中心的教学理念。课堂强调学生的参与和互动，不仅激发了学生学习写生字的兴趣，使学习更直观，更专注，而且培养了学生获取信息与资料的能力、提高了学习效果，实现了知识的意义建构。 ;;第一节 了解交互式电子白板 ; 1．交互式电子白板 交互式电子白板是系统的主体，它既是感应笔书写与操作的界面，又是计算机的显示器和投影机的幕布。 主流的电子白板品牌有加拿大斯马特（SMART）、英国普罗米修斯(Promethean)、深圳巨龙(IPBOARD)以及鸿和科技（Hite vision）等。 依据实现精确定位的原理不同，分为红外电子白板、电磁感应电子白板、压力感应电子白板和超声波电子白板等不同类型。; 2．计算机 与白板相连的计算机没有特殊的要求，台式机或笔记本都可以。 其硬件配置和软件要求可以参照普通多媒体教室中的计算机装配。 ; 3．投影仪 普通投影仪有两个主要问题： 操作者会受到投影仪强光刺眼的干扰，长期会对视力造成较大损伤。 操作者在白板上进行书写等操作时，会受到自身阴影的干扰，看不清画面。 中短焦距投影仪受到关注。 ; 安装配套的驱动程序及应用软件 交互式电子白板自身内置了较丰富的资源库，如背景库、注释库、页库、链接库等，其内容丰富、领域广泛，并且允许用户任意添加或删除。 电子白板的网络资源建设 ; 交互式电子白板以“触摸屏+传统黑板+素材库+特色功能”为基本特征，体现的是“多媒体课件＋板书批注”为主要功能的设计理念，对于优化多媒体课堂的教学过程和教学质量提供了有效支持。 其主要功能可以分为以下三个层次： （一）具有传统黑板的功能 （二）具备“计算机+投影仪”的多媒体教室功能 （三）交互式电子白板的特殊功能 ; 1．强大的书画功能 电子白板提供了多种性能的输写笔，用户可用书写笔或手指直接在显示屏幕上进行书写、标注、绘图和任意擦除。 如巨龙白板提供了普通笔、毛笔、荧光笔、排笔 4 种笔形选择，并允许用户随意调整笔的粗细和颜色，以书写不同风格、大小和颜色的线条。 利用电子白板的“智能画笔”功能，可以直接在白板上画出各种规范的圆、直线、矩形等图形 ;2．强大的教学功能 电子白板能够兼容多种常见的教学软件，如：PowerPoint、Word、Excel文档及各种格式的图片、视频，方便用户调用丰富多彩的资源库。 其中编辑功能可以对每一个对象进行编辑，包括复制、粘贴、删除、组合、锁定、图层调整、平移、缩放、旋转等。 链接功能支持文本的超链接，以便链接到其他页面或应用程序，也可以利用超链接添加声音和视频文件等，极大地丰富了课堂内容，同时保证了教学环节的连贯性。;3．多种辅助功能 其自带的常用电子教具，如数学教学中的直尺、量角器工具等，可以方便地用于图、测量、角、扇形等知识的教学过程中。 聚光灯、放大镜、遮屏、刮奖刷、计时器等，不仅可以使基于电子白板的教学具有特殊的视觉效果，也可以有效支持课程教学策略的实施。 ;4．网络共享、远程交互功能 交互式