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2011教育学专业考研综合测试题 2010年09月03日 09:22　　来源：人民网教育 ????一、选择题????????1．确切可考的学校萌芽形式是（　）????????A.序和成均　B.成均和庠　C.序和庠　D.辟雍和成均????????2．古代西方提出的三艺是辩证法、文法和（　）????????A.代数 B.天文 C.修辞　D.音乐????????3．提出化性起伪的是（　）????????A.荀子　B.孟子　C.孔子　D.老子????????4．在《劝学篇》中阐述中学为体，西学为用思想的是（　）????????A.梁启超　B.郑观应　C.容闳　D.张之洞????????5．抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和????????A,浙江大学　 B.复旦大学????????C.天津大学????????D南开大学????????6．下列不属于北欧人文主义的代表人物是（　）????????A.伊拉斯漠　B.卡斯蒂格朗　C.莫尔　D.拉伯雷????????7．《理想国》是（　）的代表作。????????A.柏拉图　B.苏格拉底　C.亚里士多德　D.昆体良????????8．基佐法案是法国（　）时期著名的教育法案。????????A．大革命　 B．七月王朝　 C．第二共和　 D．第二帝国????????9． 20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？（　）????????A、黄炎培????????B、晏阳初????????C、梁漱溟????????D、陈鹤琴????????10．1821年美国（　）市率先创办公立中学。????????A．波特兰????????B．波士顿????????C．亚特兰大????????D．纽约????????11．在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有（　）????????A.顺序性????????B.阶段性????????C.差异性????????D.??平衡性????????12．后现代主义课程论的代表是（　）????????A.多尔????????B.泰勒????????C.杜威????????D.布拉梅尔德????????13．心理起源说的代表人物是（　）????????A.勒图尔诺????????B. 沛西?能????????C.孟禄????????D.斯普朗格????????14．教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。这说的是（　）????????A.教学目的????????B.教育目的????????C.培养目标????????D.教学目标????????15．教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但也要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.这条原则是（　）????????A.因材施教原则????????B.启发性原则????????C.巩固性原则????????D.量力性原则????????16．（　）把认知发展分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段。????????A. 桑代克????????B.罗杰斯????????C.维果斯基????????D.皮亚杰????????17．多元智力理论是（　）提出的。????????A.卡特尔????????B.加德纳????????C.斯皮尔曼????????D.斯腾伯格????????18．以下不属于行为主义倡导者的是（　）????????A. 桑代克????????B.斯金纳????????C.巴甫洛夫????????D.布鲁纳????????19．教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（　）????????A. 相关变量????????B.他变量????????C.无关变量????????D.无（只有自变量和因变量）????????20．下列哪一说法不正确?（　）????????A. 对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位；????????B. 遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。????????C. 访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。????????D. 访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响