2014-2015学年高中化学苏教必修一课时训练：专题2第二单元　钠、镁及其化合物第4课时.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(十五) 镁的提取及应用 【基础巩固训练】 (30分钟　50分) 一、选择题(本题包括8小题,每小题4分,共32分) 1.(2014·漳州高一检测)海水中含有氯化镁,是镁的重要来源之一。下列从海水中提取镁涉及的化学方程式中,不正确的是　(　　) A.制石灰乳:CaO+H2O====Ca(OH)2 B.制Mg(OH)2:MgCl2+Ca(OH)2====Mg(OH)2↓+CaCl2 C.制MgCl2:Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O D.制Mg,在MgCl2溶液中加Na:MgCl2+2Na====2NaCl+Mg 【解析】选D。氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙溶解度小可以形成悬浊液,反应化学方程式为CaO+H2O====Ca(OH)2,故A正确;氯化镁和氢氧化钙反应生成更难溶的氢氧化镁沉淀:MgCl2+Ca(OH)2====Mg(OH)2↓+CaCl2,故B正确;用氢氧化镁和盐酸可以制取MgCl2:Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O,故C正确;在MgCl2溶液中加Na,钠是活泼金属,在水溶液中??水剧烈反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,得不到金属镁,金属镁一般用电解熔融氯化镁得到,故D错误。 2.(2014·贵阳高一检测)某同学通过下列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是　(　　) A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸,置镁条于其中探究Mg的活泼性 B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg(OH)2沉淀的生成 C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀 D.镁必须密封保存在容器中,防止镁跟空气中的氧气反应 【解析】选B。稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿着器壁慢慢加入水中,并及时搅拌,A不正确;过滤时需要用玻璃棒引流,因此C不正确;镁跟空气中的氧气反应生成致密的氧化物薄膜,阻碍内部金属反应,不用密封保存,所以D不正确。 3.(2013·南阳模拟)镁在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可缺少的原料,工业制造镁粉是将镁蒸气在某气体中冷却,下列可作为冷却镁蒸气的气体的是　(　　) ①空气　②CO2　③Ar　④H2　⑤N2 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 【解析】选C。可以作为冷却镁蒸气的气体应与镁蒸气不反应,给出的选项中只有Ar和H2可以。 4.(2014·九江高一检测)取镁条的灰黑色“外衣”进行实验: 实验1:取样,加过量盐酸全部溶解为无色溶液,并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 实验2:取样,加热,试管壁有水珠生成,所得气体也能使澄清石灰水变浑浊 则下列说法正确的是　(　　) A.该样品可能是Mg2(OH)2CO3 B.该样品一定是MgCO3 C.该样品可能是氧化镁的水化物(MgO·H2O) D.该样品中一定含有单质碳 【解析】选A。因为能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,该物质与盐酸反应能生成二氧化碳,说明该物质中含有碳酸根离子,再根据该物质加热,试管壁有水珠生成,所得气体也能使澄清石灰水变浑浊,说明分解能生成水和二氧化碳,所以该物质中含有氢元素,还含有碳酸根离子。因为Mg2(OH)2CO3与盐酸反应能产生二氧化碳,加热分解生成氧化镁、水、二氧化碳,所以该物质符合要求,故A正确;因为碳酸镁受热分解时不能生成水,故B错;由于氧化镁的水化物中不含有碳元素,与盐酸反应不可能生成二氧化碳,故C错;该样品中一定含有碳元素,不能说一定含有单质碳,故D错。 【变式训练】(2014·海淀区高一检测)体操运动员常用一种白色的“镁粉”搓手,去除手上的汗渍,增加掌心与器械的摩擦力。这种“镁粉”溶解性很差,但有很好的吸水性。向“镁粉”中加入适量稀盐酸,立刻产生大量气泡,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,同时得到无色澄清溶液;“镁粉”加入适量水长时间煮沸后,滤出白色固体,加入稀盐酸,固体溶解,但不产生气泡。下列说法正确的是 　(　　) A.该“镁粉”是单质镁 B.可以用生石灰代替“镁粉”除去汗渍 C.“镁粉”加水煮沸后滤出的白色固体是碳酸镁 D.“镁粉”加水煮沸的过程中一定发生了化学变化 【解析】选D。向“镁粉”中加入适量稀盐酸,立刻产生大量气泡,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,说明该物质中含有碳酸镁,因此该“镁粉”一定不是单质镁,故A错误;生石灰可以吸收水分,但其溶于水放热,且生成的氢氧化钙有腐蚀性,所以不能用生石灰代替“镁粉”除去汗渍,会对手造成伤害,故B错误;加入适量水长时间煮沸后,滤出白色固体,加入稀盐酸,固体溶解,但不产生气泡,说明白色