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班主任教育科研论文撰写指导;一、班主任教育科研的形式——教育行动研究;（二）教育行动研究的涵义;2. 概念：;3.教育行动研究的特征 ;行动研究案例 （牙买加）;男生在学校学习不成功，很多男生辍学。;男生学习的兴趣和效果都不如女生;来自不同学校的教师在一起讨论这个问题;教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与如下因素有关：;他们决定收集资料，进一步了解这个问题;他们阅读有关文献;在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。;三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。;针对问题，他们决定尝试采取一系列不同的行动策略。;有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。;然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。;此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。;行动研究的循环就如此这番地进行下去; 一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。; 结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！;本行动研究完成了一个循环 常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……..;;附实例:两所学校行动研究的比较; 前进学校也在1990年春进行了学习改进活动.它也有各种合作小组、领导核心和很多教师.它的行动计划着重于开发一个学校改进计划.这一年里也举行了很多小组会议和全体会议.其1991-1992年行动计划着重于开发一个3-5年的综合学校改进计划,而不是着重于相关的教学活动,也没有收集整个学校范围的资料.尽管教职工积极参与,他们的行动计划的目标也达到了,但他们并没有阐明未来学生生活的蓝图,也没有对改进其教师团队的学习进行行动研究. ;附案例:课堂教学改革的尝试 ;附案例:同伴介入干预研究;埃里克森的终生社会化理论;附案例: 群体间冲突的研究;二、行动研究的实施;（二）制定计划;; 3．课题研究的基本内容 4．研究对象和对象的选择 具体说明研究的总体范围，样本数量和抽样的原则与方法，从而阐明样本所具有的代表性。 5．课题研究的方法 说明研究采用的途径，手段及准备如何开展研究。 6．课题研究的过程和预期成果 按时间顺序具体说明研究的阶段以及各阶段的目标，主要任务和成果。 ;2.个体的行动研究的计划;（三）采取行动 ;（四）实施考察 ;附：记一次20分钟的语文字词抄写作业;（五）反思改进;三 、行动研究成果的主要表达形式;(一)研究日志;2. 注意事项;(二)教育叙事;2.教育叙事的特点;3.教育叙事的叙述方式：;4.教育叙事的呈现方式：;5.叙事研究的注意事项;附案例:课堂管理与学生发展 ----当前课堂管理状况的案例研究;附实例:一个问题究竟有几个答案; 我问同事是否愿意作出让步，他让步了…… 我正准备离开时，突然想起他说还有几种不同的解法，所以又回过头来问他。他说：“可以在阳光灿烂的日子里，通过测大楼的高度与阴影以及气压表的高度，通过比例关系得出。”“还有一种你们也许会喜欢的最基本的方法，当你上楼时，用气压表测大楼的墙面有多少个的高度可以推算。” 当然啦，如果你想用一种更复杂的方法的话，你可以把气压表系在一根细绳的一端，让它像钟摆一样摆动，然后用它 测出其在街道水平面上和在大楼顶端的重力加速度值。根据这两个重力加速度值即可算出。 最后他总结道。他说：“也许其中最好的一种，就是拿着气压表到地下室去敲大楼主管人的门。在他开门时对他说：主管先生，我这里有一个上好的气压表，如果你告诉我这幢大楼的高度，这个气压表就是你的啦。” 最后我不得不问他究竟知不知道这道题的常规答案。他说完全清楚，但很厌烦老师总是煞费心思地教导他们如何用“科学的方法”来思考，用一种学究式的方式来探讨事物的内在逻辑。;附实例:让时间淡忘;(三)教育案例;附:一个好案例的标准;2.教育案例的撰写;附案例:一个语文教师和她学生的故事;(四)教学课例;附教学课例: 探索相似三角形的判定定理 ;二、 教学过程实录;;;(五)教学反思;附实例:;您同意吗？;研究论文的撰写 ;5.? 正文;教育研究报告的撰写; 谢谢大家！